Lärarens syn på lärplattformen - ny artikel

Lärare är positivt inställda till sitt lärosätes lärplattform men använder bara en liten del av plattformens möjligheter och saknar tid och support för att fördjupa sina kunskaper. Dessa slutsatser kommer från en undersökning bland cirka 580 lärare vid 7 olika irländska lärosäten som redovisas i en ny artikel i tidskriften Irish Journal of Technology Enhanced Learning, Exploring lecturer engagement with the VLE: findings from a multi-college staff survey.

Studien visar att merparten av lärarna använder lärplattformen för att lägga ut kursmaterial i form av bildspel, dokument och andra filer samt för att administrera studenternas inlämningsuppgifter. Kommunikationen var därför ganska lärarcentrerad. Mer kommunikativa och kollaborativa funktioner som diskussioner, bloggar, quizzar och peer-bedömning användes mindre ofta.

Slutsatserna kommer knappast som en överraskning för svenska IKT-pedagoger men det vore intressant med en svensk undersökning inom området.

Presentation av årsrapport: Universitet och högskolor 2018

UKÄ (Universitetskanslersämbetet) presenterade sin årsrapport vid ett särskilt seminarium, inklusive webbsändning, i Stockholm 30 maj (se inspelningen längre ner).  Årsrapporten innehåller trender, statistik och analys av svensk högre utbildning. Enligt ett pressmeddelande från UKÄ, Fortsatt lågt intresse för bristyrken, finns det bekymmer kring utbildningar i bristyrken. Sverige behöver flera lärare och vårdpersonal och även om det finns utökad kapacitet i dessa utbildningar så ser man ingen ökning i antalet sökande. Inför höstterminen 2017 hade sjuksköterskeutbildningen 11 procent färre behöriga förstahandssökande jämfört med hösten innan.

Fler trender i svensk högskola (enligt pressmeddelandet):

• Många studenter hoppar av sin utbildning. Av dem som började studera på ett program läsåret 2015/16 hade var fjärde student hoppat av sin utbildning året därpå.
• Antalet utländska studenter som betalar studieavgifter ökar. Vid vissa lärosäten utgör studieavgifterna närmare tio procent av utbildningsintäkterna.
• Fler påbörjar forskarutbildning. Mellan 2012 och 2016 har trenden varit nedåtgående, men 2017 ökade antalet nybörjare något.
• Lärarna och forskarna blir allt mer akademiskt välmeriterade.
• Andelen kvinnliga professorer har ökat från 18 till 28 procent de senaste tio åren. Mycket tyder på att utvecklingen mot en högre andel kvinnor av professorerna kommer att öka.
• För första gången på flera år minskar antalet studenter som tar examen.
• Den tidigare snabba ökningen av forskningsresurser har planat ut. Under 2017 ökade utbildningsresurserna mer än forskningsresurserna för första gången på ett decennium. Svensk högskola är dock fortfarande forskningstung i ett internationellt perspektiv.

Läs rapporten på UKÄ:s webbplats

Norsk guide till kvalitet i nätbaserad utbildning

"Quality" (CC BY 2.0) by hahn.elizabeth34

Förra året publicerade Fleksibel Utdanning Norge (FUN) en guide till kvalitet inom nätbaserad utbildning, Kvalitet i nettundervisning -en veileder. Nu har den engelska versionen av guiden publicerats, A Guide to Quality in Online Teaching and Learning. Guiden tar dig genom hela kursutvecklngsprocessen med val av pedagogisk modell, hur man definierar lärandemål, kursstruktur, kursaktiviteter, formativa och summativa bedömningsmetoder samt val av verktyg.

- The guide is in two parts. Part 1 is based on a didactic relation model, and follows the path of the imagined planning and execution of a course. In Part 2, you will find specialisation chapters, further examples of best practice, terms, examples of digital tools, and concrete suggestions for use related to learning outcome. In addition, there is a form for course analysis and planning.

Tanken är att guiden gäller lika bra på alla utbildningsnivåer.

European Learning & Teaching Forum 2019

"University of Warsaw" (CC BY-NC-ND 2.0) by Marc Ben Fatma - visit sophia.lu and like my FB pa

Även om 2019 känns fortfarande långt borta är det bra att lägga in viktiga konferenser i almanackan redan nu. En sådan konferens arrangeras av EUA (European University Association), 2019 European Learning & Teaching Forum, i Warszawa, Polen, 14-15 februari 2019. Konferensens tema är Towards successful learning: Common ground and controversies, hur kan vi utveckla aktivt lärande och göra studenter mer delaktiga i sitt eget lärande.

- Through a mix of plenary and parallel sessions, the Forum seeks to explore controversies and find common ground on how to engage and empower students and teachers in developing their learning and teaching. More specifically, drawing on the work of the EUA thematic peer groups in 2018, participants will be invited to reflect on how to facilitate better learning in European universities through institutional promotion of active learning; support for teachers to develop their teaching skills and engage in exchange of experience; promotion of career progression in teaching; and rethinking how learning and teaching is evaluated.

Den främsta målgruppen för konferensen är beslutsfattare, forskare och lärare inom högre utbildning.

Vill du skicka in ett bidrag (senast 12 oktober), se Call for contributions.

Nästa generationens lämiljöer - ny rapport

CC BY Some rights reserved by JISC

En ny rapport från den brittiska samverkansorganisationen JISC, Next generation (digital) learning environments present and future, kartlägger utvecklingen av digitala lärmiljöer och blickar framåt. Under de senaste 2 åren har många lärare och studenter fått bidra till rapporten genom att diskutera och svara på följande frågor:

• Hur kan lärmiljön hjälpa studenter och lärare?
• Vilka lärprocesser kan lärmiljön stödja?
• Vilka metoder och processer saknas i dagens miljöer?

Diskussionerna kring dessa frågor sammanfattas i rapporten under 7 rubriker:

• Current good practice
• Large enterprise approaches
• From institution to individual 
• Self-starter and individual approaches
• Analytics and learning environments
• Emergent models 
• Disruptive approaches in online UX futures

Senare i rapporten kommer flera goda exempel från brittiska universitet om hur de arbetar med de ovanstående teman samt rekommendationer om vägen framåt.

Ladda ner rapporten som pdf-fil.

Frukostseminarium med webbsändning: Årsrapport om universitet och högskolor

UKÄ (Universitetskanslersämbetet) släpper sin årsrapport med statistik och analys över läget i svensk högskola den 30 maj. I samband med detta bjuder UKÄ in till ett frukostseminarium på Kungliga Musikhögskolan i Stockholm, onsdag 30 maj, 09.00-10.00, där rapporten presenteras. Seminariet kommer även att webbsändas via denna sida www.uka.se/30maj och inspelningen kommer att vara tillgänglig på samma adress i efterhand. Rapporten ger en samlad bild över vad som har hänt inom högskolan det senaste året och de viktigaste trenderna. Seminariet är kostnadsfritt.

Mer information och anmälan till frukostseminariet (ingen anmälan krävs för webbsändningen).

Presentation Translator - automatisk textning på 60 språk

Microsofts Presentation Translator gör det möjligt för dig att föreläsa på ett språk och låta publiken få textning på sitt språk. Verktyget är ett tillval till Microsoft PowerPoint och när du aktiverar tjänsten kan du välja textning på cirka 60 olika språk. Sedan kan du börja tala och tjänsten översättar allt till målspråket nästan samtidigt som du talar. Tjänsten kan anpassa sig till ditt uttal och terminologi men du behöver träna in den i förväg. Om du har en internationell publik kan var och en gå in via sina mobiler och kan följa dig på var sitt språk.

Nya Vägar för livslångt lärande i hela landet - lyckad konferens i Västervik

CC BY-SA Some rights reserved by Alastair Creelman

- Högre utbildning i hela landet, hela livet, är viktigt inte bara för kompetensförsörjningen utan också för den breddade rekryteringen. 

Det sade högskole- och forskningsministern Helene Hellmark Knutsson vid den välbesökta Nya Vägar-konferensen som hölls för första gången 16-17 maj, enligt ett pressmeddelande från Högskolan Väst på myNewsdesk,

Högskolan Väst, Linnéuniversitetet, TCO och Campus Västervik arrangerade för första gången konferensen Nya Vägar för livslångt lärande i hela landet. Konferensen hölls i Västervik den 16-17 maj och samlade 120-talet nyckelaktörer från högskolor och universitet, kommuner, fackförbund, riksdag, kommunpolitik m.fl. Sveriges förenade studentkårer, SFS, var på plats med ordförande och vice ordförande, KK-stiftelsens ledning var väl representerad och regeringen deltog genom Helene Hellmark Knutssons medverkan samt en videohälsning från landsbygdsminister Sven-Erik Bucht.

Temat för konferensen var frågan om hur vi kan säkra tillgång till högre utbildning för livslångt lärande i hela landet. En av de största utmaningarna för mindre kommuner på landsbygden är kompetensförsörjningen. Ska tillgängligheten till högre utbildning öka behöver därför både kommuner och högskolor öka tempot och tänka nytt. Det menade inledningstalaren, omvärldsanalytikern Pär Lager:

- Förändringshastigheten i arbetslivet är hög och vi måste ha beredskap för människors behov att fylla på kunskap eller byta spår. Vi behöver tänka ”Upskill – Reskill” med helhetsperspektiv. Vilken kommun blir först i Sverige med att erbjuda alla sina invånare i arbetsför ålder systematiskt stöd i det livslånga lärandet genom innovativa lösningar och samverkan med universitet och högskolor?

TCO-ordföranden Eva Nordmark var en av nyckeltalarna på konferensen. Hon gladdes åt att en av TCO:s hjärtefrågor nu positionerades starkt: ökad tillgång till kompetensutveckling eller kompetensväxling via högre utbildning för förbundets medlemmar:

-Sverige måste börja ta livslångt lärande på allvar. Utbildning idag är inte vad utbildning var igår. Det kan verka obehagligt, men vi måste våga vända på alla stenar och utmana alla tillvägagångssätt som hittills har fungerat. Om vi gör det kan vi skapa utbildning som kommer ta oss in i framtiden på ett framgångsrikt sätt, skrev Eva Nordmark på sin blogg direkt efter konferensen.

NYA VÄGAR är också ett samverkansprojekt för att utveckla och kvalitetssäkra hållbara modeller för hur lärosäten runtom i landet i samverkan med kommuner kan tillgängliggöra utbildning för livslångt lärande på orter med långt avstånd från högskola eller universitet. Projektet finansieras av VINNOVA inom ramen för programmet ”Universitets och högskolors samverkanskapacitet”. Mer info: www.hv.se/nyavagar.

Praktisk guide till badges

CC BY Some rights reserved by Open badges for folkbildning

Hur kommer vi igång med open badges, dvs digitala certifikat som validerar färdigheter och engagemang? Ett Nordplusprojekt, Open badges for folkbildning, har skapat en enkel guide som tar dig steg-för-steg på fyra språk (svenska, engelska finska och isländska) om hur du skapar en badge, lägger in kriterier, uppgifter och bedömning och aktiverar tjänsten.

• Se guiden Developing criteria for an open badge.
• Resurser om open badges.
• Infographic 1 Swedish A3 – PDF
• Infographic 2 Swedish A3 – PDF

Svenska lärosäten säger upp avtal med Elsevier

"Research Reading Room" (CC BY-NC-ND 2.0) by Kungliga biblioteket

Regeringen har målet att senast 2026 ska alla forskningsartiklar baserade på offentligt finansierad forskning publiceras med s. k. open access, med andra ord att artikeln är fritt tillgänglig för alla. Enligt en artikel i Biblioteksbladet, har Kungliga Biblioteket och bibliotekskonsortiet Bibsam sagt upp sitt avtal med det stora internationella förlaget Elsevier eftersom förlaget inte möter kraven på open access. Det kan betyda att svenska lärosäten inte får tillgång till artiklar publicerade efter avtalet löper ut. Universitetsbiblioteken i Tyskland har redan sagt upp sitt avtal och liknande åtgärder planeras i flera länder. Förhoppningen är att kunna förhandla om en lösning så fort som möjligt.

Bakgrunden är att förlagen tar ut stora prenumerationsavgifter för sina artiklar och det betyder att statligt finansierad forskning är tillgänglig endast för dem som kan betala. Enligt artikeln publicerar Elsevier cirka 4000 svenska artiklar per år och det kostar de svenska lärosätena 13 miljoner i publiceringskostnader samt att biblioteken får betala totalt 120 miljoner kroner i prenumerationskostnader för att kunna läsa tidskrifterna.

Kraven som de svenska biblioteken ställer är:

• Omedelbar öppen tillgång till alla artiklar publicerade i Elseviers tidskrifter av forskare som är affilierade till konsortiets deltagande organisationer.
• Läsrättigheter till Elseviers 1 900 tidskrifter för deltagande organisationer.
• En hållbar prismodell som möjliggör en omvandling till öppen tillgång.

Enligt Stockholms universitets rektor, Astrid Söderbergh Widding:

- Vi måste ta kontrollen över de totala publiceringskostnaderna eftersom vi ser en tendens mot snabbt ökande kostnader för både läsning och publicering. Det nuvarande systemet för vetenskaplig kommunikation måste förändras. Vår enda möjlighet att uppnå detta är att inte förnya avtal som inte lever upp till kraven på en hållbar omvandling till öppen tillgång.

Forvo - uttalslexikon på över 300 språk

"Atypical welcome" (CC BY-SA 2.0) by quinn.anya

Om du undrar över hur ett visst ord eller uttryck uttalas kan du slå upp det i Forvo. Forvo är ett uttalslexikon som innehåller över 4 miljoner ord på cirka 330 olika språk. Alla ord och uttryck har spelats in av medlemmar som har språket som modersmål och de söker alltid flera medlemmar som vill bidra till lexikonet genom att spela in ord som saknas. Många ord har spelats in av flera medlemmar och det betyder att du kan jämföra mellan olika uttalssätt. Den svenska delen innehåller idag 114 460 ord och det mest sökta ord på svenska är Göteborg.

Digital verktygslåda för lärare - webbinarium om projekterfarenheter

EDEN (European distance and e-learning network) arrangerar ett webbinarium måndag 21 maj, 16.00, med titeln: MODERN project – Useful toolkit demonstration to evaluate and use digital tools in educational scenarios. Projektet hjälper lärare att integrera digitala verktyg i sin undervisning och under webbinariet kommer Alfredo Soreiro, University of Porto, att presentera ett klassifieringssystem för digitala verktyg.

MODERN project aimed at helping teachers and trainers incorporate new digital and mobile learning tools into day to day teaching and training delivery. The webinar will present the results of the project that has identified, assessed and categorised the latest and popular digital teaching/training/learning tools. The webinar will present some demos as well.

ISO21001 - ny standard för utbildning

Learning by Nick Youngson CC BY-SA 3.0 Alpha Stock Images

Nu finns det för första gången en ledningssystemstandard för utbildningsorganisationer, ISO 21001. Standarden kan användas av alla slags utbildningsorganisationer som erbjuder någon form av utbildning eller kompetensutveckling, från förskola till universitet inklusive företagsutbildning. Standarden omfattar också alla utbildningsformer, såväl nätbaserad utbildning som traditionell utbildning i klassrum.

Utbildningssektorn skiljer sig från andra sektorer eftersom det inte handlar om en enkel kund-leverantör relation. Utbildningsorganisationen kan skapa optimala förutsättningar för lärande, men aldrig garantera att studenten/eleven faktiskt lär sig. ISO 21001 ska därför hjälpa utbildningsorganisationer att utvärdera i vilken grad de faktiskt uppfyller kraven hos elever/studenter och andra intressenter samt förbättrar organisationens förmåga att leverera kvalitet.

- Det är inte vanligt att svenska utbildningsorganisationer arbetar med ledningssystem trots att de arbetar med systematiskt kvalitetsarbete. Jag hoppas verkligen att många tar chansen nu när det finns en specifik ISO-standard för utbildningsorganisationer som är uppbyggd på best practise från hela världen, säger Tina Bohlin, projektledare SIS, Swedish Standards Institute.

• Pressmeddelande från SIS (Swedish Standards Institute): Best practice från hela världen ska ge nöjdare elever.
• Pressmeddelande från ISO: Education sector to benefit from a new international management system standard.
• Läs mer om ISO21001 i Sverige på SIS webbplats.

.

Webbinarium - Hur synliggör vi vuxnas lärande?

Vuxenutbildning får sällan stor uppmärksamhet i medieflödet trots att det finns många viktiga frågor och inspirerande exempel. Hur kan vi som arbetar inom området se till att dessa frågor syns och hörs i mediebruset. Nordiskt nätverk för vuxnas lärande (NVL) organiserar ett webbinarium, Make adult education visible!, måndag den 4 juni 13.00 för att diskutera detta och informera om erfarenheter från ett europeiskt projekt, Let Europe know about adult education (LEK).

Syften med webbinariet:

• To highlight learning examples from the LEK-project curriculum testing;
• To share ideas and experience of adult educators reaching out to mainstream media;
• To strengthen the LEK-project community and enlarge the network.

Mer information och anmälan.

På väg mot en nationell biblioteksstrategi

CC0 Public domain by geralt on Pixabay

Kungliga biblioteket (KB) har fått uppdraget av regeringen att ta fram en nationell biblioteksstrategi till mars 2019. Det handlar om att möta alla utmaningar som dagens digitala samhälle ställer, inte minst när det gäller att stå som en neutral och pålitlig partner i en värld av falska nyheter och ryktesspridning. Syftet är att det ska finnas en biblioteksverksamhet av hög kvalitet i hela landet som uppfyller de krav som ställs i bibliotekslagen. I ett pressmeddelande, På väg mot en nationell biblioteksstrategi: För ett Bibliotekssverige i den digitala tidsåldern, presenteras ett utkast till strategi som KB har tagit fram.

Bland annat presenteras följande förslag till åtgärder som ska stärka det svenska biblioteksväsendet:

• En genomgripande översyn och modernisering av pliktlagen. I dagsläget är lagen svår att tillämpa på audiovisuella medier och omfattar dessutom inte sociala medier. Risken är att viktiga delar av vårt kulturarv går förlorade.
• Nationella digitala bibliotekstjänster för alla. Permanent finansiering och drift av digitala lästjänster för barn, och ett generellt uppdrag till Sveriges nationalbibliotek, KB, att ansvara för digitala bibliotekstjänster.
• Ett tydligare uppdrag till KB som nationellt bibliotek med ansvar för samordning, digitalisering, förhandlingar, avtalslösningar, fördelning av utvecklingsmedel, biblioteksjuridisk rådgivning och stöd till mångspråkig biblioteksverksamhet.
• Stärkt skolbiblioteksverksamhet, både analogt och digitalt, som ett pedagogiskt stöd för eleverna. Det behövs också ökade resurser till biblioteken inom folkhögskolor och vuxenutbildning.
• Bättre genomslag för barnperspektivet i biblioteksverksamheten, med tydliga satsningar på utbud och verksamhet för barn och unga.
• Fortsatta satsningar på bibliotekens arbete med integration och inkludering och ett förbättrat utbud och samordning av medieförsörjningen på mångspråkighetsområdet.
• Prioritering av arbetet för öppen tillgång av vetenskapliga publikationer. Det globala förlagsmonopolet behöver mötas med större tuffhet av det samlade vetenskapssamhället.
• Fler utbildade bibliotekarier till folkbibliotek och högskolebibliotek. Det går två sökande på varje utbildningsplats, det finns för få platser och för få forskare på biblioteksutbildningarna.

Ladda ner KB:s utkast till strategidokument, Från ord till handling – på väg mot en nationell biblioteksstrategi.

Tozzl - arbetsyta för klass- eller grupparbete

Tozzl är en kollaborativ arbetsyta där du kan lägga upp flera fönster med chatt, aktiviteter/schema, filmer, Twitterflöden, dokument och filer mm. En bra plats för att synliggöra klassens aktiviteter för dagen eller som arbetsyta för grupparbete. Verktyget är gratis och du kan lägga upp en ny arbetsyta på bara några minuter. All data lagras inom EU och om du vill ha högre säkerhet kan du lägga din arbetsyta bakom ett lösenord.

Här får du en introduktionsfilm av Richard Byrne.

TodaysMeet läggs ner

"Conference Audience, Anno 2010" (CC BY-NC-ND 2.0) by Adriaan Bloem

Verktyget TodaysMeet, som används som chattforum på många konferenser och i klassrummet, läggs ner i juni. Precis som så många andra gratisverktyg på nätet har TodaysMeet drivits av en eldsjäl, James Socol, och nu har han varken tid eller energi att fortsätta. Han förklarar varför han lägger ner verktyget på en bloggpost, Thank you from TodaysMeet, and goodbye.

Det finns dock flera andra verktyg som du kan använda för att skapa mer interaktivitet i din undervisning eller på konferenser. Ett alternativ är Tlk.io där du kan skapa en enkel chatt nästan på stående fot och deltagarna får vara helt anonyma om de vill.

Ytterligare alternativ finns i Richard Byrnes bloggpost, TodaysMeet Is Shutting Down - Six Alternatives to Try.

Webbinarium om trender inom europeisk högre utbildning

Varje år publicerar EUA (European University Association) sin trendrapport som ger en överblick på förändringsprocesser och trender ino europeisk högre utbildning. Onsdag den 30 maj, 14.00, får du förhandsinformation om årets trendrapport i ett webbinarium, Learning and Teaching at European higher education institutions: findings from TRENDS 2018 survey. I år fokuserar rapporten på utvecklingen inom lärande och undervisning.

- This webinar will share a set of first findings from the TRENDS 2018 survey, with a focus on current developments in Learning and Teaching, which is a more and more important topic at institutions and in policy discussions across Europe.

Syftet med webbinariet är att presentera de viktigaste trenderna och lyssna på deltagarnas synpunkter och därmed få in flera perspektiv i frågorna. Rapporten kommer att publiceras till hösten.

Mer information och anmälan.

Digital delaktighet i särskolan måste prioriteras - debattartikel

"student_ipad_school - 123" (CC BY 2.0) by flickingerbrad

Elever som har går i särskolan riskerar digital utanförskap eftersom digitala färdigheter inte tränas i skolan som man gör i all annan skolverksamhet. Utan digitala färdigheter blir det svårt för särskoleelever att klara sig i framtidens digitala samhälle. Så skriver Lillemor Holgersson, Riksförbundet FUB, och andra representanter från området i en debattartikel i Dagens Samhälle, Alla måste ges möjlighet att vara digitalt delaktiga. De vill se en satsning från regeringen på kompetensutveckling för både särskolepersonal samt föräldrar och att digital kompetens ingår i elevernas vardag framöver.

Skribenterna lägger fram tre uppmaningar till regeringen:

• Prioritera den digitala kompetensen inom särskolan. Inkludera grundsärskolan, gymnasiesärskolan och den särskilda vuxenutbildningen i pågående digitaliseringssatsningar.
• Satsa på att personal och anhöriga får möjligheter att öka sin digitala kompetens och sin förmåga att ge stöd. 
• Lagstifta om att gruppbostäder och dagliga verksamheter ska erbjuda gratis internetuppkoppling.

Webbinarier om digital tillgänglighet

Hur kan vi se till att plattformar och verktyg tar hänsyn till alla användare och kan anpassas efter olika funktionsnedsättningar? 17 maj är Global Accessibility Awareness Day med syfte att sätta fokus på tillgänglighetsfrågor, inte minst inom IKT. Under dagen arrangeras det många evenemang och aktivitieter och företaget Blackboard erbjuder en serie webbinarier som passar alla tidszoner. Totalt 9 webbinarier äger rum under dygnet och du får anmäla dig till dem som passar dig. Gästtalarna kommer från universitet i flera länder som dela med sig av sina erfarenheter och forskning inom tillgänglighetsfrågor.

The target audience of GAAD is the design, development, usability, and related communities who build, shape, fund and influence technology and its use. While people may be interested in the topic of making technology accessible and usable by persons with disabilities, the reality is that they often do not know how or where to start. Awareness comes first.

Mer information och anmälan.

Europeana i klassrummet - ny MOOC för lärare

Europeana är en omfattande samling öppna lärresurser om det europeiska kulturarvet med över 50 miljoner konstverk, artefakter, böcker, videor och ljudinspelningar från hela Europa. Nu startar en öppen nätkurs (MOOC) för lärare som vill lära sig mer om hur de kan använda Europeana i sin undervisning. Kursen, Europeana in your classroom, startar denna vecka och pågår i drygt sex veckor. Kursen består av fem moduler och beräknas kräva 4-5 timmar per vecka. Du lär dig att söka resurser i Europeana, skapa lektioner och använda samlingens olika pedagogiska verktyg.

The MOOC will introduce participants to the Europeana platform, where they will find different resources for educators such as pictures, videos, texts and various tools that they can easily integrate in their lessons. Moreover, the MOOC will help teachers to build learning scenarios using digital cultural heritage, in a framework of 21st century skills.

Titta på introduktionsfilmen.