Stockholms universitet ordnade nyligen ett seminarium om digital delaktighet för att diskutera hur vi kan få alla i samhället med i den digitala utvecklingen. När allt fler samhällstjänster läggs på nätet finns det risk att många lämnas utanför och redan idag är det svårt att boka biljetter och sköta sin ekonomi utan tillgång till nätet. För att undvika en digital klyfta i samhället pågår det flera satsningar som till exempel kampanjen Digidel.
UR Samtiden spelade in delar av seminariet och du kan nu se följande sessioner:
Projekt delaktighet - Linda Sandberg, nätverksansvarig, och Christine Cars-Ingels, kanslichef, berättar om projektet Digidel 2013.
IT och demokrati - Tomas Ohlin, adjungerad professor och kursutvecklare vid Stockholms universitet, föreläser om vikten av att medborgare, med hjälp av tekniken, får stöd och hjälp att formulera sina åsikter och att det beslutande systemet behöver bättre möjligheter att lyssna på dem.
När du söker i Google får du en lång lista länkar som ibland inte verkar hänga ihop så bra. Nu lanseras Google Knowledge Graph som lovar att både hitta information om det du söker men att visa relationer till andra begrepp, personer eller ämnen. Meningen är att du får möjlighet att upptäcka relaterat material som du kanske inte visste. När du söker efter till exempel, Charles Darwin, kommer du att få en faktaruta med information om honom, hans verk och kopplingar till andra personer, teorier och händelser. Det största framsteget är att Google ser dina sökord som begrepp i stället för en rad bokstäver och "förstår" vad du letar efter. Du får en bra bas att utgå ifrån och en del undrar om Google tänker utmana även Wikipedia som första val när man vill få överblick på ett ämne.
Amerikanska Educause har publicerat en gratis e-bok som innehåller erfarenheter från en imponerande samling projekt om tillämpningen av IT inom utbildning. Boken heter Game Changers: Education and Information Technologies och redaktören är Diana G. Oblinger (President and CEO of EDUCAUSE). Boken innehåller kapitel om de stora trenderna inom utbildning idag, t ex öppenhet, sociala medier, kunskapsekonomin samt exempel från några av de stora aktörerna inom nätbaserad högre utbildning. Dessutom finns det 21 case studies skrivna av lärare om praktisk tillämpning och integrering av IT i kurser (inklusive ett exempel från Sverige - Blended Learning and New Education Logistics in Northern Sweden, Anders Norberg, Campus Skellefteå).
- Mindre undervisningstid och tillgång till ny teknik och närmare oändlig information leder till att dagens studenter får ett allt större ansvar för att välja ut och bestämma utbildningarnas innehåll. Istället för att konsumera kunskap står de ofta för produktionen.
Studien baseras på intervjuer med lärare och studenter på två nätbaserade utbildningar till lärare och specialistsjuksköterska. Allt fler studenter idag har redan stor arbetslivserfarenhet och tar med sig det in i utbildningen. Studenternas erfarenheter blir därmed en viktig del av kursens innehåll.
- Eftersom det är möjligt att anpassa utbildningen efter den enskildes kunskaper och önskemål, får studenterna mer makt över innehållet, anser Peter Bergström. Lärarna måste i förväg designa för något okänt, eftersom de inte vet vad studenterna tar med sig in i utbildningen. Det arbetssätt som skapas i sådana utbildningsmiljöer, tillsammans med den teknik som används, bidrar till maktförskjutningen, menar Peter Bergström. Och eftersom tillgången på information är tillgänglig för alla på internet, tror han att lärar- och studentrollen kommer att förändras ytterligare inom en snar framtid.
– Webben utvecklas i en riktning där det är möjligt att skapa egna lärmiljöer för studenterna, och därför kan vi nog också förvänta oss mer av den varan inom undervisning och utbildning.
Kopparborgens förskola i Asarum nära Karlshamn har fått en hel del uppmärksamhet tack vare ett projekt som de driver med hjälp av projektet Xovationi Karlshamn. Förskollärarna Emmie och Pernilla har provat olika sociala medier för att utöka delaktigheten hos föräldrarna och skapa en effektivare kommunikation kring förskolans verksamhet. Bland annat har de skapat en sluten Facebookgrupp som forum för diskussion och kommunikation med föräldrarna.
Resultatet ser du i denna film som har gjorts av Xovation.
- Resultatet blev ett nyfunnet engagemang för sitt arbete och en ökad delaktighet från föräldrarna. Deras arbete med läroplanen och barnens framsteg blev helt plötsligt synligt och lättillgängligt, arbetsglädjen ökade och relationen med föräldrarna togs till en ny nivå.
Denna satsning är ett initiativ från EU-projektet XOVATION, här i samverkan med avdelningen Skatten, Korpaborgens Förskola i Asarum, Karlshamn.
Det finns ett flertal förlag som erbjuder gratis kursböcker som pdf-filer. Ett sådant heter Bookboon.com, ett danskt bolag som idag erbjuder cirka 1500 e-böcker inom många ämnesområden. Genom att registrera dig får du ladda ner böckerna och du kan ladda ner så många du vill. Böckerna har skrivits av universitetslärare speciellt för Bookboon och finansieringen kommer delvis från ett fåtal annonser som finns i böckerna.
Den brittiska regeringen vill etablera en plattform för öppen publicering av forskning som har betalats med offentliga medel (Open Access). Idag publiceras vetenskapliga artiklar i tidskrifter som kostar tusentals kronor i prenumeration och är i princip otillgängliga för allmänheten. Ministern för högre utbildning och vetenskap, David Willets har skrivit en debattartikel i The Guardian om regeringens planer, Open, free access to academic research? This will be a seismic shift. Regeringen bidrar med £6 miljarder varje år till forskning och de vill nu se till att all offentligt finansierad forskning är tillgänglig för skattebetalarna.
För att planera denna satsning kommer regeringen att anlita en av landets mest respekterade akademiker Dame Janet Finch för att ta fram en rapport som ska vara klar till sommaren. Dessutom kommer Wikipedias grundare Jimmy Wales att bidra med råd kring öppen publicering och vilka standard som bör gälla.
SVERD (Svenska Riksorganisation för Distansutbildning) arrangerar ett webbseminarium (webinar) om Distanslärarens arbetssituation måndag 21 maj kl. 12.00-13.00 med Satish Patel från Umeå universitet. Seminariet sker via e-mötesverktyget Adobe Connect Pro och är kostnadsfritt.
Om du vill förbereda dig finns en engelskspråkig film med likartat tema: "Work within your hours" som diskuterarhur man kan tänka på denna viktiga, delvis fackliga fråga.
Ett bibliotek är inte längre ett rum med böcker, det är en tjänst som du kan ta med dig. Utmaningen för alla bibliotek är att skapa en ny profil som informationsnav och erbjuda kommunens invånare digitala tjänster var som helst när som helst. Här kommer en intressant ny film om Douglas County Libraries utanför Denver, Colorado som jag såg på Peter Alsbjers fina blogg. Filmen visar hur ett vanligt bibliotek i en mindre stad anpassar sig till en digital framtid. Särskilt intressant är den digitala bokhyllan och en gratis tjänst för att lyssna på musik.
Idag finns det många gratis verktyg för att skapa nätbaserade tester (quiz). Du skapar dina tester med hjälp av färdiga mallar och du kan välja mellan många olika frågetyper. Många verktyg är dessutom sociala; alla delar med sig av sina tester och du får kopiera och anpassa andras material (kolla villkoren alltid och erkänn upphovsmannen). En artikel på sajten Educational technology and mobile learning har tagit fram en lista med 16 av de bästa testverktyg, Free tools to create and administer quizzes. Här finns det testverktyg som passar alla ämnen och frågetyper men även tester som är anpassade för särskilda ämnesområden som språkutbildning, geografi eller historia.
UR och Copyswede har tecknat ett viktigt avtal som gör det möjligt för UR att tillgängliggöra tusentals TV- och radioprogram fritt på nätet, enligt ett pressmeddelande i Newsdesk, Banbrytande avtal mellan UR och Copyswede. Det har hittills funnits många restriktioner kring URs omfattande samling utbildningsfilmer men nu kan flera komma åt materialet. URs vd Erik Fichtelius var förstås väldigt glad över resultatet:
- Det här är en viktig milstolpe i arbetet med att ”befria utbildningsprogrammen”, säger UR:s vd Erik Fichtelius om det avtal som nu tecknats mellan UR och Copyswede. Avtalet gör det möjligt för UR att tillgängliggöra ett stort antal tv- och radioprogram på ur.se. Kunskapsprogram som tidigare enbart varit tillgängliga genom lösenordskyddade nätverk och i UR Play under sex månader efter sändning.
- Sveriges elever, lärare och studerande får det mycket enklare att hitta och använda våra kunskapsprogram. Genom det här avtalet och andra upphovsrättsliga avtal kan vi nu tillgängliggöra en kunskapsbank med cirka 11 000 program, alla sökbara utifrån den svenska utbildningens behov. Det är ett stort framsteg där vi möter upp den digitala utvecklingen i utbildningsvärlden.
Utvecklingen av Öppna digitala lärresurser (OER) inom alla utbildningssektorer fortsätter men det räcker inte att endast producera bra material och gör det tillgängligt. Många organisationer vet inte hur man producerar bra OER, hur man ska kategorisera dem, hur man söker OER och hur man bedömer kvaliteten. Ett nytt initiativ heter OER Service som erbjuder konsultation, planering, genomförande och utvärdering och användningen av OER i olika typer av organisationer.
OER Service erbjuder konsultation för hela utbildningssektorn, samt utifrån såväl pedagogiska, tekniska och forskningsområden.
För mer information ta kontakt med OER Services svenska kontaktperson, Ebba Ossiannilsson.
I år har utbudet av öppna, gratis utbildningar exploderat och utveckling fortsätter att överraska. Denna vecka har två av de mest respekterade universiteten i världen, Harvard University och Massachusetts Institute of Technology (MIT), lanserat en gemensam plattform för öppna nätbaserade utbildningar, EdX, med målet att erbjuda öppen utbildning till en miljard människor globalt.
Båda lärosäten har sedan länge publicerat och delat sina föreläsningar och kursmaterial till alla med tillgång till nätet och många har lärt sig väldigt mycket genom att ladda ner och använda materialet. EdX blir en lärplattform med ett stort utbud av utbildningar från bägge universitet där studenter kan skapa studiegrupper, få tillgång till studieguider och online support och följa kurserna i egen takt. Nätstudenterna får samma material som studenterna på campus men inte akademiska poäng. De får dock intyg från universiteten och för många räcker det. För många är det mer intressant att lära sig än att få betyg.
Universiteten satsar mycket på EdX och kommer att forska kring projektet för att se hur materialet används och lära sig mer om nya former för samarbete och lärande. Plattformen är öppen så att andra universitet kan ansluta sig i framtiden eller gör egna versioner.
Titta på följande film för en kort introduktion. När kommer svenska lärosäten att erbjuda sådant?
Många tycker att undervisning i skolan har blivit för progressiv och flummig under de senaste 30 åren och därför vill se en återgång till mer traditionell undervisning. Men en ny studie visar nästan motsatsen - att lärarutbildningen har fortsatt att betona traditionell pedagogik och inte anammat ny teknik och pedagogiska modeller.
Catarina Player-Koro,Högskolan i Borås, visar i sin nya avhandling att lärarstudenter i matematik får väldigt traditionell utbildning baserad på kursböcker och skriftliga uppgifter. Väldigt få inslag av IT fanns i utbildningarna och resultatet är att de nya lärare undervisar i sin tur väldigt traditionellt, tvärtemot den bilden som ofta presenteras i tidningarna.
Enligt Catarina: – Det finns inget i mina data som tyder på att de blivande matematiklärarna är progressiva eller flummiga. Snarare verkar det vara helt tvärtom, att blivande matematiklärare är traditionella i sitt tänkande kring undervisning och lärande i matematik. Att hävda att en flummig progressiv lärarkår misslyckats med matematikundervisningen är med andra ord helt fel. Om det skulle vara lärarna som är orsaken till de fallande resultaten i kunskapsmätningarna, vilket är en åsikt som jag inte delar, så är det i så fall den traditionellt inriktade undervisningen som är grunden till misslyckandet.
..... Lärarutbildningen behöver ta ett steg framåt istället för att gå femtio år tillbaka. Jag har ett jättestort uppdrag nu när jag är färdig med avhandlingen. Man kan inte förändra något om man inte vet vad problemet är, men jag tror att jag vet mer om det nu.
Studenter använder mobilen allt mer i utbildningssyfte: för att filma, ta bilder, diskutera, dokumentera och söka information. Hur kan läraren utnyttja detta för att främja lärande i stället för att se mobilen som ett störande element i klassrummet?
I september börjar en ny öppen kurs (s k MOOC, Massive Open Online Course) som heter MobiMOOC 2012 där du får möjlighet att utforska mobilt lärande med lärare från hela världen. Kursen är gratis och drivs helt öppet på en egen wiki och en Google+ grupp. Du får inga akademiska poäng men du får ett globalt nätverk, livlig diskussion och tips från erfarna lärare inom m-learning. Det kommer att finnas synkrona webbmöten (som även spelas in) plus asynkrona diskussioner och allt videomateria kommer att ligga på en egen YouTube-kanal.
Kursen har 4 huvudteman: introduktion till m-learning, planera in mobilt lärande i din kurs, planera ett m-learning projekt, trender inom m-learning globalt. Dessutom kan deltagarna välja andra teman enligt behov.
Kursen pågår 8-30 september oc du kan redan nu registrera dig i Google+ gruppen för att få mer information under sommaren.
.png){kind=logo}
