Upphovsrättsskolan

Upphovsrättsskolan är en ny sajt med information, guider, filmer, spel och lektioner om olika aspekter av upphovsrätt som berör elever, lärare och lärarstudenter inom grundskolan.

I Upphovsrättsskolan hittar du olika spelliknande uppgifter för undervisning och inlärning av grundläggande upphovsrättsrelaterade begrepp, källhänvisningar och användning av olika typer av verk. Materialet ger många olika verktyg för inlärning av upphovsrätten och kreativt arbete.

Här hittar du som lärare eller lärarstudent material som du kan använda i klassrummet för att undervisa om rättigheter och skyldigheter när du använder andras verk eller själv skapar filmer, webbsidor, bilder och bloggar. Det finns material för alla åldersgrupp från årskurs 1 uppåt och allt material passar för såväl datorer som mobiler och plattor.

Här ser du ett kort reportage om tjänsten.

Minska belastningen på digitala plattformar och verktyg

Photo by Andrea Piacquadio from Pexels

Belastningen på digitala plattformar och verktyg inom utbildning ökar varje dag och även om alla leverantörer försöker utöka kapaciteten kan det löna sig att fundera själv om hur man använder nätbaserade lösningar. Nu har branschorganisationen Swedish Edtech Industry sammanställt en guide om hur lärare, skolledare och it-ansvariga kan bidra till att minska belastningen. Guiden finns tillgänglig vis den nya resurssidan Skola hemma.

Ladda ner guiden (som pdf-fil): Tips för att minska belastningen - när systemen laggar.

Tips till studenter

Det ligger mycket fokus just nu på lärarnas övergång från campus till distans men vi får inte glömma att övergången är också en utmaning för många studenter. Högskolan Kristianstad har därför skapat en samling resurser för att hjälpa studenter anpassa sig till distansstudier under de närmaste veckorna, Studera på distans. Här finns det information och filmer med följande teman: Arbeta i grupp, Seminarier på distans, Tentamen online, Några ord om teknik, Sök på rätt ställe och Hjälp på distans.

Linnéstudenterna har också en sida med goda råd om distansstudier, Så blir du effektiv på distans.

Här ser du ett smakprov på Högskolan Kristianstads samlingen:

Internationellt webbinarium om att undervisa på nätet

"Home office" (CC BY-NC-ND 2.0) by Raul P

EDEN (European Distance and E-learning Network) ineder en serie webbinarier över de närmaste veckorna om hur man övergår till nätbaserad undervisning och vilka praktiska problem som läraren står inför just nu. Det första webbinariet äger rum måndag 30 mars 17:00 med titeln How to start teaching online. Gästtalaren är Tony Bates, en av de främsta experterna inom nätbaserad utbildning.

The current pandemic has accelerated a change from what was already beginning to happen anyway, that of the transition from traditional classroom education to its online equivalent. Given this sudden change, the teachers, instructors and faculty are having to adopt new technology and techniques. In this talk some guidelines are covered to help make decisions about online teaching and helping students in the digital age.

Mer information om webbinarieserien och länk till anmälan.

Bättre distansmöten

En bra lista över enkla metoder för att skapa bättre distansmöten har publicerats av Örebro universitet, 21 tips för att lyckas med möten på distans. Det handlar om, bland annat, att ha webbkameran i ögonhöjd, undvik solsken eller starka ljuskällor bakom ryggen, stänga av mikrofonen när du inte pratar, använd kroppsspråket och att tänka på vad man har i bakgrunden.

Vill du se en kort film om hur man syns bäst i distansmöten kan du titta på denna kortfilm av Jill Geisler (på engelska).

Enkla tips om datasäkerhet när du jobbar hemifrån

Nu när de flesta av oss jobbar hemifrån är det viktigt att inse att datasäkerheten hemma inte är så bra som på arbetsplatsen. I ett kort radioreportage från P4 Kalmar (Tips: Så slipper du bli hackad när du jobbar hemifrån) ger Johan Leitet, universitetsadjunkt i datavetenskap på Linnéuniversitetet, tre enkla råd. Det handlar om lösenord, regelbundna uppdateringar och om din arbetsgivare har särskilda riktlinjer för hemarbete.

Klicka nedan för att lyssna på radioreportaget.

Samlingsplats för webbinarier om Zoom, Canvas och Kaltura

Photo by cottonbro from Pexels

Det finns nu många webbinarier för att hjälpa lärare anpassa sig till nätbaserad undervisning och SUNET har startat en samlingssida, Zoom-Canvas-Kaltura café, där du hittar aktiviteter från olika lärosäten. Tanken är att alla som arrangerar webbinarier som kan vara av intresse för lärare utanför det egna lärosätet kan annonsera hos SUNET.

I kristider hjälps vi åt och det här initiativet går under devisen "Sharing is caring". Behöver du planera om din undervisning från campus till distans pga Corona? Arbetar du vid något av de lärosäten i Sverige som använder videomötesverktyget Zoom, lärplattformen Canvas eller mediatjänsten Kaltura? På den här sidan samlar vi information om resurser samt webinar anordnade av lärosätena själva, som alla är välkomna att delta vid.

Bland annat denna vecka kan jag rekommendera ett webbinarium, Zoom hacks, onsdag 25 mars, med tips om smarta funktioner och metoder i Zoom som du inte visste fanns. Om du organiserar ett webbinarium som externa får delta i får du gärna ta kontakt med de ansvariga på SUNET.

Har du erfarenhet av nätundervisning (distans/online osv) och kan tänka dig att dela med dig av dina erfarenheter till andra lärare vid svenska lärosäten? Bra! Lägg in ett pass i dokumentet nedan där du anger datum, tid, rubrik på webinaret, länk till ditt Zoom-rum samt e-post.
Planeringsdokument för att sprida gemensamma lärosätesresurser i Coronatider

Den digitala disputationen är här

Nu när hela Högskolesverige går över till nätbaserad undervisning finns det även andra sammanhang som man tvingas digitalisera, till exempel disputationer. I en artikel på Uppsala universitetets medarbetarportal, Den digitala disputationen - här för att stanna?, intervjuas Peter Wallensteen, seniorprofessor i freds- och konfliktforskning, om hur de arrangerade en disputation via Zoom. Opponenten satt hemma i USA och tekniken fungerade prickfritt. Disputationen genomfördes enligt regelverket och alla var positiva.

Som en allt igenom positiv erfarenhet. Respondenten hanterade situationen prickfritt, interaktionen mellan samtliga deltagare fungerade utmärkt, likaså frågorna från åhörarplats. Jag tog inte del av betygsnämndens överläggning, men min uppfattning är att även det fungerade oklanderligt.

Även när vi får återgå till ordinarie verksamhet tror de att digitala disputationer är här för att stanna, inte minst av miljöskäl för att slippa flyga världen runt bara för några timmars arbete. Enligt Wallensteen:

Det öppnar för internationella disputationer som utan att inskränka kvaliteten kan genomföras utan långa flygresor. Det sparar tid och resurser och innebär framför allt en minskad miljöpåverkan.

Digital omställning i högre utbildning - ny Facebookgrupp

Utbildningssverige fortsätter att kraftsamla sig för att hantera den stora omställningen till digitala undervisningsformer. Nätverket för IT i högre utbildning (ITHU) har nu startat en Facebookgrupp för stöd till lärare och IKT-pedagoger inom högre utbildning, Digital omställning i högre utbildning. Här kan man ställa frågor, dela med dig av dina erfarenheter, dela nyttiga länkar och diskutera med kollegor från hela landet. Förhoppningsvis ett bra stöd under dessa oroliga veckor.

Ny läs- och skrivplatta med papperskänsla

Remarkable är en väldigt tun platta med en yta som känns nästan som papper. Du kan skriva och rita på den precis som på papper med skillnaden att allt du gör sparas och du kan sedan komma åt dina anteckningar och ritningar via din dator eller mobil. Dina handskrivna anteckningar kan också konverteras till digitala texter. Du kan dessutom använda Remarkable som en läsplatta och du kan förstås skriva anteckningar i marginalen osv. Ytterligare en fördel är att du slipper alla plingande störningar från e-post och sociala medier.

Nätundervisning - Skolsverige mobiliserar

"Working Away" (CC BY-NC-ND 2.0) by Duane Storey

Nu när gymnasieskolor och högskolor får bedriva all sin undervisning via nätet på grund av COVID-19-viruset ser vi en imponerande samarbetsvilja och delningskultur bland Sveriges lärare. Under de senaste dagarna har en grupp lärare startat en Facebookgrupp, Distansundervisning i Sverige, som redan har samlat 3500 medlemmar. Här kan du ställa frågor, dela med dig av din erfarenheter och få svar och tips från andra. Diskussionen går intensivt och känslan är att tillsammans klarar vi den här krisperioden.

Ytterligare ett intressant initiativ för att hjälpa lärare att hantera en övergång till distansundervisning är sajten skola.hemma, som drivs av forskningsinstitutet RISE på uppdrag av Skolverket och i samverkan med SKR, Swedish Edtech Industry och UR.

Skolahemma.se erbjuder en samlad plats dit skolpersonal kan vända sig för att hitta vidare till myndighetsinformation, pedagogiskt material och stöd för att kunna undervisa på distans med digitala läromedel. På skolahemma.se finns också enklare checklistor som hjälp för att förbereda och organisera för en förändrad verksamhet.

Webbplatsen är under uppbyggnad men ska fungera som en resursbank med undervisningsmaterial, guider och stöd för lärare och skolledare. Läs mer i ett pressmeddelande från UR: Skolahemma.se – nytt stöd för distansundervisning i skolan.

Kraftigt utökad kapacitet i Zoom för Sveriges lärosäten

Förra veckan blev det en del kapacitetsproblem med e-mötesverktyget Zoom som alla universitet och högskolor har tillgång till via SUNET och NORDUnet. Nu har man utökat kapaciteten rejält, från 4000 samtidiga användare till 120 000 samtidiga användare (gäller för hela Norden). Nu när allt fler får arbeta hemifrån är detta en mycket positiv nyhet. Du kan se hur den aktuella belastningen i Zoom ser ut på https://status.nordu.net.

Vill du fördjupa dig i vad som händer när många kopplar upp sig hemifrån till nätbaserade plattformar och verktyg kan du läsa en artikel från sajten Internet2, Understanding Network Impacts of Increased Online Learning Activities.

Kaizena - verktyg för interaktiv återkoppling

Kaizena är ett verktyg som ger dig möjlighet att lägga in röstmeddelanden, mini-lektioner och bedömningskriterier i filer som lagras i Google Drive. Kaizena kan enkelt läggas in som tillägg i Google Drive och sedan kan du välja mellan olika former av återkoppling till studenten. Du bara markera det du vill kommentera och spela in ett röstmeddelande. Du kan definiera ett antal bedömningskriterier och sedan visa hur väl studenten uppfyller dessa. Du kan dessutom baka in videoklipp från t ex YouTube i dina kommentarer.

Titta på introduktionsfilmen som beskriver precis hur du ska göra.

Nätbaserad utbildning blir helt plötsligt normen

"Man in headset playing computer video ga" (CC BY 2.0) by nodstrum

Det har hänt mycket i utbildningsvärlden denna vecka och anledningen är förstås Coronaviruset COVID-19. Många länder i Europa (bland annat Danmark och Norge) har stängt sina skolor och högskolor och all undervisning sker via digitala plattformar och verktyg. Även i Sverige höjs beredskapet hos alla skolor och högskolor för att eventuellt gå över till nätbaserad undervisning på kort varsel. I slutet av förra veckan upplevde många lärare att olika e-mötesverktyg som Zoom, Skype m fl hade tillfälliga problem när belastningen gick långt över normala nivåer. Arbetet pågår för att höja kapaciteten i dessa verktyg men ett gott råd är att ha flera alternativ att prova (t. ex. Hangouts, Whereby, Microsoft Teams). Flera företag och förlag ger nu lärare kostnadsfri tillgång till sina verktyg och plattformar (t ex Zoom, Screencastify, Kahoot m fl).

I Norge har man sett en riktig explosion av webbplatser, diskussionsgrupper och bloggposter där lärare på alla nivåer hjälper varandra att byta till nätundervisning. En bloggpost av Bjørn Bolstad kallar detta för ett stort pedagogiskt experiment (Korona-Norge: et gedigent pedagogisk eksperiment) där man styr om ett helt land till ganska okänd mark. En Facebookgrupp för lärare, Corona-dugnad for digitale lærere, fått 40 000 medlemmar på bara tre dagar. Här delar man med sig av tips om nätundervisningsmetoder, verktyg och erfarenheter och diskussionen är intensiv.

Det finns oro om att dagens IT-infrastruktur klarar av en så stor belastning som att hela landet bedriver nätbaserad undervisning och alla aktörer håller på att försöka höja kapaciteten på sina nätverk och servrar. Läs mer i en artikel i Khrono, Setter IT-beredskap. Massivt trykk på nettundervisning.

Goda pedagogiska råd om hur man kommer igång med nätundervisning kommer från Charlotta Hilli, lektor i pedagogik vid Åbo Akademi, The good, the bad and the ugly of distance education.

Källkritik - viktigare än någonsin i kristider

"magnified distortion" (CC BY-NC-SA 2.0) by andrei.vassiliev

Nu när världen grips av oro kring spridningen av viruset COVID-19 finns det ett överflod av information och råd, i synnerhet på nätet. En krönika av Anette Novak, direktör för Statens medieråd, Om sökningar och säkra källor i oroliga tider, ger kloka råd om vilka källor du kan lita på och hur sökresultat och sociala medier kan manipuleras av dem som vill sprida faklska rykten.

Parallellt med pandemiutbrottet började också falska eller missvisande publiceringar, till exempel om vad som dödar och hur enskilda kan skydda sig. Några exempel på falsarier som fått bred spridning är sociala medie-poster som påstår att vitlök, klorin, mineralblandningar och droger skyddar mot covid-19. Dylika påståenden kan, om någon litar på källorna och agerar utifrån råden, vara livsfarliga.

 Det bästa rådet är att ta del av information från trovärdiga källor som:

• Folkhalsomyndigheten.se
• Krisinformation.se
• Vårdguiden, 1177.se
• Utrikesdepartementet, ud.se

När det gäller information som sprids via sociala medier bör du alltid ta reda på vem som står bakom informationen, syftet, källor (i synnerhet när det gäller bilder och video) och om samma information också finns på pålitliga sajter.