Svensk MOOC för lärare

Till hösten kommer en svensk MOOC, Det utvidgade kollegiet, som riktar sig mot skollärare, skolbibliotekarier och skolledare. Bakom initiativet ligger Skollyftet, ett obundet nätverk av lärare och skolintresserade. Som alla MOOCs finns det inga förkunskapskrav eller begränsningar i antalet deltagare men den som anmäler sig ska vara beredd på att delta i ett stimulerande nätverk och en kursstruktur utöver det vanliga. Tonvikten ligger på kollaboration.

- I kursen kommer vi att möta flera olika inspiratörer som i varsin vecka ger oss en livesänd diskussion om sitt expertområde. Sedan diskuterar, delar och bygger vi vidare på de olika ämnesområdena och tillsammans skapar vi olika ingångar till skola, lärande och skolutveckling. Kompetensutvecklingen i “det utvidgade kollegiet” kommer alltså att beröra flera olika ämnesområden; sociala medier, pedagogik, teknik, didaktik och filosofi. Den som deltar i kursen har alltså en stor möjlighet att påverka innehållet.

Det finns inga högskolepoäng eller liknande som belöning men kursen kommer att dela ut digitala certifikat, s. k. open badges till dem som klarar vissa moment i kursen. Kursen ger alla en utmärkt möjlighet att utvidga sitt egna nätverk och höja sin digital kompetens.

Läs mer om Det utvidgade kollegiet.

Klassen i dialog med omvärlden

CC BY Some rights reserved by .SE

Internetfonden .SE har just publicerat en praktisk och pedagogisk guide om hur skolor kan integrera digital och mediekompetens i undervisningen.  Dan Åkerlund, lärarutbildare och forskare vid Karlstads universitet, har skrivit denna guide, Klassen i dialog med omvärlden - pedagogiska vinster när skolan syns på nätet, och den kan enkelt laddas ner som pdf-fil.

- Syftet med den här skriften är att hjälpa dig som är lärare att utnyttja datorerna i din undervisning för att publicera och  kommunicera. Du får också tips kring hur du organiserar arbetet samt vilken pedagogisk och vetenskaplig grund du kan stå på när du för in nya metoder och arbetssätt i klassrummet.

Guiden sätter digital kompetens i ett pedagogiskt sammanhang med referenser till aktuell forskning och läroplanen. Frågor kring publicering av elevernas arbete, upphovsrätten, Creative Commons mm förklaras och diskuteras. Dessutom finns det många goda exempel från skolor om bra användning av digitala verktyg.

Läs en längre artikel om guiden på Omvärldsbloggen: Undervisning i dialog med omvärlden.

Lär dig Twitteretikett

 by Johan Larsson

Twitter används allt mer inom utbildning för att skapa nätverk, dela länkar, sprida kunskap och diskutera. Men det finns en viss etikett när det gäller att formulera sig och man kan kommunicera effektivare genom att förstå några enkla grundregler. Läs gärna en artikel, 13 Style and Grammar Tips for Twitter Success, för tips om hur du ger ett bra intryck.

Bland annat bör man aldrig använda alla 140 tecken i ett meddelande för att då kan inte mottagare skicka det vidare till sina vänner (retweet). Se också till att du använda förkortade webblänkar och du bör markera att en länk leder till en film genom att skriva tydligt [VIDEO] i ditt meddelande.

MOOC-kvalitet - ett studentperspektiv

Vi har sett många debattartiklar, nyheter och bloggposter om MOOCs i Sverige de senaste månaderna men vad säger studenter om fenomenet. EFQUELs MOOC Quality Project publicerar varje vecka en bloggpost från några av de främsta experterna inom öppen utbildning där de ger sin syn på kvalitet i MOOCs. Denna veckas bloggpost har skrivits av Julius Kvissberg, student vid Lunds Universitet.

Han ser positivt på MOOC-utvecklingen eftersom den ger studenter flera valmöjligheter och att konkurrensen leder till kvalitetsförbättringar. Framför allt lyfter han fram vikten av att studenter och lärosäten samarbetar mer när man planerar en MOOC.

- I believe future work around MOOCs must include the students. MOOCs are for the students, so the students should have a say in how they are developed. I think there is often a discord between what a teacher thinks that a student will take away from a course and what the student actually does. By involving students from the start we can make sure that future MOOCs are of the highest possible quality.

Läs artikeln.

OpenClass - ny öppen lätplattform

OpenClass är en ny öppen molnbaserad och gratis lärplattform som riktas mot både skolor och universitet. Det är storförlaget Pearson som ligger bakom satsningen och förutom alla de vanligaste funktionerna som finns i en lärplattform är den helt integrerad med Google Apps for Education som många skolor och universitet redan använder. Grafik och design påminner mycket om sociala nätverk som Facebook och betyder att studenterna känner sig hemma direkt och det är väldigt enkelt att dela information, kommentera och integrera material från andra ställen på nätet.

Mycket kursmaterial från Pearson är också sökbart i plattformen och enkelt att integrera i kursen och det finns även inbyggda sökfunktioner för lämpliga öppna lärresurser (OER). Titta på denna introduktionsfilm för ett överblick.

EU rapport kräver mer fokus på pedagogik inom högre utbildning

Europas universitet satsar stort på forskning på bekostnad av pedagogisk utveckling enligt en ny EU-rapport, Improving the Quality of Teaching and Learning in Europe’s Higher Education Institutions. Rapporten har tagits fram av en grupp experter under ledningen av Mary McAleese, f d president av Irland, tillsammans med European University Association (EUA). Rapporten vill se en satsning på pedagogik med målet att alla universitetslärare får certifierad pedagogisk utbildning till 2020. Undervisning bör ha samma status som forskning och bra lärare ska få meritering för sitt arbete.

... every institution should develop and implement a strategy for the support and ongoing improvement of the quality of teaching and learning, devoting the necessary level of human and financial resources to the task, and integrating this priority in its overall mission, giving teaching due parity with research.

Ett av förslagen är en europeisk akademi för undervisning och lärande (European Academy of Teaching and Learning) som ska ge stöd och inspiration. Dessutom ska lärosäten hjälpa studenter att utveckla entreprenörskap och kreativitet och ge bättre pedagogiskt stöd och mentorskap.

Läs mer i en artikel på World University News: Modernising higher education – Let professors be teachers too.

Edcamps - i stället för traditionell konferens

Trenden med knytkonferenser (också kallat edcamps eller okonferenser) växer starkt i Sverige, i synnerhet bland skollärare. I stället för traditionella konferenser med mest föreläsningar träffas man mer informellt i diskussionsgrupper där deltagarna bestämmer dagordningen. I stället för vanliga konferenslokaler träffas man till exempel i en park med tält eller i andra mer avslappnade miljöer som stimulerar kreativitet och praktiska övningar. Nyligen har två stora träffar ägt rum och mycket av innehållet har redan publicerats i form av videoinspelningar, bilder och reportage.

I Ronneby 17-18 juni genomfördes okonferensen Learning is the shit för andra året i rad med tältläger i den vackra Ronneby Brunnsparken. Precis som förra året var mötet en blandning av inspirationsföreläsningar, praktiska workshops, diskussionsgrupper och en hel del roliga inslag. Sajten innehåller detaljer om arrangemanget och en bra sammanfattning finns här: Årets ”Learning is the shit!” överträffade sig själv! Du kan också läsa en sammanfattning av konferensen på bloggen IKT pedagogerna (Kalmarsunds gymnasieförbund).

Samtidigt på västkusten var det dags för Skolvårens edcamp i Varberg, 18-19 juni. Upplägget var i samma stil som mötet i Ronneby och bägge blev välbesökta. Se alla länkar till inspelningar, reportage och även en ebok om evenemanget.

Lyssna på ett radioreportage om mötet i Varberg från Sveriges Radio Hallandsekot.



18-19 oktober sker Skolvårens nåsta edcamp i Malmö #afkmalmö men den är redan fullsatt! Vi kommer säkert at se flera okonferenser framöver.

Kurslitteratur till mobiler

Tillgång till bra kursböcker är mycket sällsynt i många utvecklingsländer. Samtidigt har många elever tillgång till mobiler, surfplattor eller bärbara datorer tack vare olika initiativ som One laptop per child. Library for all är ett nytt initiativ som samlar ett virtuellt bibliotek av kursböcker och lärresurser som är anpassade för mobiler och surfplattor utan tillgång till bredband. Materialet ska inte ta så lång till att ladda ner och ska fungera på alla plattformar.

Det virtuella biblioteket kommer att testas först med en skola i Haiti under hösten och sedan hopas de att kunna erbjuda tjänsten globalt. Organisationen är icke-vinstdrivande och har fått stöd av ett antal stiftelser men söker ständigt efter nya sponsorer.

Läs mer: Library for All: Free Digital Content for Developing Countries.

Öppna kursböcker

Kurslitteratur är en stor kostnad för studenter idag och flera universitet och organisationer börjar skriva egna kursböcker för sina grundutbildningar och lägger ut dem öppet på nätet. Detta sparar mycket pengar för studenterna men lärarna har samtidigt full kontroll över sina böcker och kan anpassa och förbättra dem kontinuerligt. Andra universitet och skolor kan dessutom använda böckerna utan kostnad och även anpassa dem till egna behov.

OpenStax College är icke-vinstdrivande organisation som publicerar öppna och gratis kursböcker för universitetskurser på A-nivå. Initiativet tillhör Rice University i Houston, Texas.

- OpenStax College is a nonprofit organization committed to improving student access to quality learning materials. Our free textbooks are developed and peer-reviewed by educators to ensure they are readable, accurate, and meet the scope and sequence requirements of your course.Through our partnerships with companies and foundations committed to reducing costs for students, OpenStax College is working to improve access to higher education for all. OpenStax College is an initiative of Rice University and is made possible through the generous support of several philanthropic foundations.

Dessa böcker kan laddas ner till olika surfplattor/läsplattor eller kan läses direkt på datorn. Du kan även skriva ut hela boken om du vill utan att bryta mot upphovsrätten. Materialet har förstås en Creative Commons licens. Just nu finns det följande titlar men flera kommer att publiceras under året:

• College Physics
• Introduction to sociology
• Biology
• Concepts of biology
• Anatomy and physiology

Gör din blogg till en e-bok

 by tonyhall

Ebook Glue är ett enkelt verktyg som kan konvertera en blogg till en e-bok i formaten ePub eller Mobipocket. Du kan sedan läsa din blogg på en iPad, Kindle, Nook, iPhone eller Android. Tjänsten att konvertera en blogg är gratis men vill du publicera mycket och från andra format kostar det förstås. Men en klassblogg till exempel kan få en helt annan känsla när den kan distribueras som e-bok.

Alla pedagogiska teorier på en bild

Det finns väldigt många teorier inom pedagogik och det är svårt att se hur de hänger ihop och få ett helhetsperspektiv. Robert Millwood från Brunel University har tagit fram just ett helhetsperspektiv på pedagogiska teorier och principer på en sida. Bilden har tagits fram som teoretisk bakgrund till det nya europeiska projektet HoTEL (Holistic Approach to Technology Enhanced Learning) som jag skrev om förra veckan.

Klicka här för att se hela bilden. Bilden innehåller även länkar till mer information om varje teori och forskare.

CC BY-SA Some rights reserved by Robert Millwood

MOOC-reportage i Vetandets Värld

Det kommer nya svenska artiklar och debattinlägg om MOOCs varje vecka nu efter ett par års tystnad. En del presenterar en ganska förenklad bild, andra ger lite mer bakgrund och sammanhang. Men vill du skaffa dig ett helhetsintryck får du söka dig till utländska artiklar, rapporter och bloggar.

Denna vecka har radioprogrammet Vetandets Värld ett längre reportage om MOOCs med bakgrund och en diskussion om hur svenska lärosäten kan förhålla sig till fenomenet med intervjuer med Eva Wiberg (prorektor, Lunds universitet) och Ebba Ossiannilsson (Lunds universitet). Lyssna här:



En kritisk artikel om MOOCs finns i Uppsala Nya Tidning, MOOCs-studenter bildar B-laget. En del bra synpunkter men det finns ju många olika typer MOOCs och många har bra möjligheter för interaktivitet och gruppdiskussion.

Vill du lära dig mer om MOOCs kan du följa EFQUEL MOOC Quality Project som varje vecka publicerar längre artiklar och bloggposter från de främsta experterna och forskarna inom området. Stephen Downes, en av dem som utvecklade begreppet MOOC redan 2008, har en omfattande sajt mooc.ca med länkar till alla artiklar, nyheter, kurser och debatt om MOOCs.

Nätbaserad examination

  by churl

Institutionen för lärarutbildning och skolforskning vid Universitetet i Oslo har tagit fram ett intressant koncept för närbaserad examination. I samma examinationstillfälle används flera digitala verktyg. Studenterna har haft en 6-timmars examination uppdelad i tre: del 1 var ett flervalstest med automatisk rättning, del 2 en uppgift baserad på kurslitteraturen och del 3 var en case study i videoformat som ska tolkas, problematiseras och analyseras med förankring i litteraturen och forskning. Under flervalstestet får inte studenterna använda andra resurser på nätet men i de andra delarna är det helt tillåtet att använda nätet och samarbeta.

Vid senare tillfällen har institutionen satsat mer på videoanalys hellre än flervalstest. Försöken har varit framgångsrika enligt de ansvariga och satsningen fortsätter.

Läs mer

• Artikel på institutionens hemsida: Digital eksamen ved ILS.
• Artikel i nättidningen Synkron: Digital exams - all resources allowed! (sidor 12-13)

UNEOpen - ny MOOC-aktör med tydlig affärsmodell

UNEOpen är en ny aktör i MOOC-branschen som erbjuder att brett utbud av gratis universitetskurser. Bakom initiativet står University of New England och det intressanta är att affärsmodellen är tydlig från början. Du måste registrera dig för att läsa en kurs och du studerar gratis med hjälp av självrättande tester. Du får inga högskolepoäng, bara ett intyg.

Ovanpå detta finns det tillägg som du betalar för. Om du vill ha handledning av en lärare antingen individuellt eller i grupp så kostar det per timme. Vill du få poäng måste du betala för att bli examinerad. Poäng du får från dessa kurser kan även leda till examen. Kostnaderna är förstås bara en bråkdel av vad det skulle kosta att läsa kursen på plats.

TextGrabber - skannar in, läser upp och översätter texter

  by Steve Rhodes

Tove Andersson skriver om en mycket intressant mobilapp på sin blogg IKTsidan. Med appen TextGrabber kan du ta en bild av en text, få den inskannad som dokument med automatisk uppläsning och översättning. Appen känner igen text på 60 språk och även om översättningarna kan variera i kvalitet får du åtminstone veta vad den handlar om. Bra att ha på semestern men det finns säkert många tillämpningar inom utbildning. Appen kostar 45 kr.

Läs bloggposten: Textgrabber- ta kort, få texten uppläst och översatt och dela sedan vidare.

Läs mer om TextGrabber (iTunes Appstore).