Gapminder i undervisning

De flesta känner till Hans Roslings banbrytande arbete med verktyget Gapminder för att visualisera hälsostatistik och att visa globala trender. Gapminder.org är en stiftelse som arbetar med att sprida information om tillståndet i världen. All statistik till de grafiska programmen som Gapminder producerar är offentlig och handlar om tillståndet i världen. Men få lärare är medvetna om att det finns möjlighet att integrera Gapminder i den egna undervisningen. Gapminder for teachers visar hur lärare kan använda Roslings trendanalyser i klassrummet genom filmer och länkar till goda exempel.

Här kommer en kort introduktion till gapminder för lärare av Hans Johansson (från sajten Teacher on demand).

Webbinarium om digital delaktighet

Varför ska vi bli digitalt delaktiga? Vems ansvar är det, och hur ska det gå till? Nordplusprojektet Inkludera Flera har arbetat med rekommendationer för hur digitaliseringen bäst kan genomföras i Norden. Dessa rekommendationer kommer att diskuteras och förbättras på ett nordiskt seminarium i Köpenhamn 20 maj. Seminariet bjuder bland annat också på ett antal workshops kring praktiskt genomförande och två tematiska anföranden.

Inför Köpenhamnsmötet ordnas ett webbinarium om digital delaktighet torsdag 23 april 14.00-14.45 för att sätta igång diskussionen. Diskussionen inleds av Kerstin Namuth (Folkuniversitetet i Göteborg).

Webbinariet är kostnadsfritt men kräver anmälan (senast 21 april).

Ny öppen bok om undervisning i det digitala samhället

CC BY-NC Some rights reserved by Tony Bates

Tony Bates är en av de mest respekterade pioniärerna inom nätbaserad utbildning och en flitig förespråkare av öppenhet inom utbildning. Han har just publicerat en ny bok, Teaching in a digital age där han verkligen lever som har lär. Boken är öppen och gratis att ladda ner och dessutom har den skrivits kapitel för kapitel i hans blogg med möjligheter för alla att kommentera och föreslå ändringar och tillägg. Boken ger en insiktsfull överblick på alla utmaningar och möjligheter som fins inom e-lärande och omfattar de senaste trenderna som MOOCs, flipped classroom, blended learning mobilt lärande mm.

- The book examines the underlying principles that guide effective teaching in an age when everyone,and in particular the students we are teaching, are using technology. A framework for making decisions about your teaching is provided, while understanding that every subject is different, and every instructor has something unique and special to bring to their teaching. The book enables teachers and instructors to help students develop the knowledge and skills they will need in a digital age: not so much the IT skills, but the thinking and attitudes to learning that will bring them success.

Boken kan laddas ner i de flesta e-boksformat eller kan läses direkt på webben.

Hälften av alla jobb hotas av digitalisering

  by avramc

Digitalisering förändrar samhället i en allt snabbare takt och enligt europeiska prognoser kommer de allra flesta jobb år 2020 att kräva digital kompetens. På lite längre sikt räknar många med att över hälften av alla jobb kommer att automatiseras enligt en bloggpost av utredaren Jan Hylén, Andra digitaliseringsvågen hotar 53 % av jobben i Sverige. Han refererar bland annat till en studie av Stiftelsen för strategisk forskning, Vartannat jobb automatiseras inom 20 år - utmaningar för Sverige, som listar alla yrkesområden som riskerar att bli ersata av datorer inom de närmaste 20 åren. De minst sårbara yrken är de som är kreativa och entreprenöriella och de mest sårbara fins inom försäljning, kundtjänst, kontorsarbete osv.

Den stora frågorna är hur vi möter dessa utmaningar och framför allt hur vi inom utbildning förbereder dagens elever och studenter för framtidens arbetsmarknad.

- Hur ska man då möta utmaningen att hälften av jobben kan försvinna på 20 år? Det krävs innovationer för att skapa nya jobb samt utbildningssatsningar, både för de breda lagren och för spetskompetens. Man tror också att det blir viktigt med arbetskraftsinvandring av personer med spetskompetens. Ska vi som samhälle kunna möta denna formidabla utmaning så måste skolan förbereda våra ungdomar på det digitala samhälle som växer fram!

Nya webbseminarier om digitala examinationsformer

  by Stanford EdTech

Projektet Digital Tentamen fortsätter med sin serie webbseminarier torsdag 16 april, 14.00, med exempel från Lund och Uppsala. Du får veta mer om hur den Juridiska Fakulteten vid Lunds universitet har testat plattformen DigiExam samt hur plattformen OpenExam har testats vid Institutionen för medicinsk biokemi och mikrobiologi, Uppsala universitet. Seminariet är öppet för alla utan registrering. Bara logga in cirka fem minuter före start.

Projektets mål är att skapa en grund för tekniska lösningar som kan användas som startvärde av lärosäten som skall införa digital tentamen. Utredningen och aktiviteterna kommer att fokusera kring erfarenheter från Sverige och Norden och framförallt med tekniska lösningsförslag för Svenska lärosäten.

Två seminarier till planeras under våren:
21 maj 14.00 Digital tentamen via Safe Exam Browser (SEB) hos Linnéuniversitetet och Örebro universitet
11 juni 14.00 Erfarenheter kring administrativa stödrutiner och checklista för digital tentamen

Läs mer om projektet.

Från skrivtavla till mobil

SMART kapp, av kanadensiska Smart Technologies, är en skrivtavla som kan överföra allt som skrivs till vilken dator, platta eller mobil som helst. Alla som sitter i klassrummet kan koppla upp sig trådlöst mot tavlan och ser allt som skrivs direkt i skärmen. Alla kan spara bilder av tavlan när som helst och läraren kan också spara alla ritningar från sessionen antingen lokalt eller via olika molntjänster som Dropbox, Google Drive mm. Det är enkelt att bjuda in kollegor eller studenter på andra orter genom att mejla en länk.

Läs mer om tjänsten i en artikel i Computer Sweden, Här kommer skrivtavlan med mobilkoppling.

Här ser du Smart Technologies' informationsfilm om produkten.

Bibblio - ny portal för lärresurser

Bibblio hjälper dig att hitta bra utbildningsinnehåll (filmer, podcasts, artiklar mm) från många olika källor. I stället för att söka resurser från olika samlingar (inkl. YouTube, Vimeo, SlideShare, SoundCloud m fl) kan du söka bara en gång via Bibblio.  Portalen växer starkt och brittiska Open University har anslutit sig för att kunna sprida sina omfattande lärresurser effektivare. Genom Bibblio får du tips om relaterat innehåll och både organisationer och individer får gärna bidra med nya lärresurser. Portalen fungerar också som ett socialt nätverk där du kan dela bra resurser med kollegor och skapa studiegrupper. Kvalitetsgranskning är en viktig framgångsfaktor och Bibblio har både egna granskare och förlitar sig på nätverkets omdöme.

Läs mer i ett pressmeddelande från Bibblio.

- Bibblio will live or die by the quality and impartiality of its content as well as its community of editors and experts. Our stated intention is to provide access to this information in an unbiased way and we are collaborating extensively with leading organisations and experts to achieve this already. But Bibblio is also about making learning more fun and providing better access to the wealth of high quality materials that can be used in teaching.

Riktlinjer för bra forumdiskussion

Begreppet netikett handlar om regler för respektfull dialog på nätet och kan sammanfattas med uppmaningen att tänka innan man uttrycker sig offentligt. Amerikanska Touro College har publicerat den här bilden som ger 15 praktiska tips för att skapa en bra diskussionsklimat, 15 Rules of Netiquette for Online Discussion Boards. Egentligen gäller samma regler på nätet som i klassrummet - att visa respekt för andra och skapa en öppen diskussionsklimat. Riktlinjer som kan med fördel diskuteras i klassen i början av en kurs.


Bild:Online Education Blog of Touro College

Öppen europeisk fortbildning för lärare inom folk-/vuxenutbildning

En öpen nätutbildning startar snart för alla som jobbar inom folkbildning eller vuxenutbildning och vill skapa kontakter med kollegor i Europa. Kursen heter European e-training for Adult Educators - share, learn and inspire! och drivs av projektet European Adult Education (Young) Professionals Learning Platform (AE-PRO) och  EAEA - European Association for the Education of Adults, samarbetsorganisationen för vuxenutbildnings- och folkbildningsorganisationer i hela Europa.

Du kommer att lära dig om utvecklingen inom folk- och vuxenutbildningssektorn i Europa, pedagogiska metoder och arbetssätt och hur politiken formas på europeisk nivå och om påverkansarbete. Kursen är helt nätbaserad och kostnadsfri och går från14 april till december. Anmäl dig senast 10 april.

Kursen är för dig om:

• Du vill nätverka med folkbildare från olika delar av Europa, ta del av deras erfarenheter och lägga grunden för framtida samarbeten 
• Du vill utveckla din kunskap om folkbildning och vuxenutbildning på europeisk nivå, och i olika europeiska länder 
• Du vill utvecklas i din yrkesroll och stärka din kompetens som anställd inom folkbildning och vuxenutbildning 
• Du vill lära dig mer om politik och påverkansarbete för folkbildningsområdet på den europeiska nivån

Läs mer om kursen i en artikel på folkbildningens nättidning Re:flex, Europeisk fortbildning satsar på pedagoger.

Mer information om kursen.

Webinar: Samverkan i öppna lärmiljöer – open networked Learning

Nätverket för IT inom högre utbildning (ITHU) ordnar ett nytt webbseminarium onsdag 1 april, 13.00 – 14.00, om hur lärosäten kan samarbeta kring öppna nätkurser inom pedagogisk utveckling.

Open Networked Learning (ONL) är en öppen fri kurs som vänder sig till lärare, IT pedagoger, pedagogiska utvecklare m.fl. som är intresserade av att lära tillsammans om och genom kollaborativt och problembaserat lärande i en öppen nätbaserad lärmiljö. Kursen organiseras i samarbete mellan Karolinska institutet, Lunds universitet och Linnéuniversitetet. Den är tänkt som en arena för samverkan, erfarenhetsutbyte och diskussion kring IT-pedagogiska frågor och kan ses som ”två kurser i en”, dels som en öppen fri kurs, dels som en kurs för lärare vid respektive lärosäte.

Med ONL kursen som utgångspunkt kommer webbseminariet att bjuda in till ett samtal om hur samverkan i öppna lärmiljöer kan främja IT-pedagogisk utveckling inom Högre utbildning samt integrera den tredje uppgiften i kärnverksamheten.

Webinar: Samverkan i öppna lärmiljöer – open networked Learning

Plats: Virtuellt mötesrum i Adobe Connect. Läs mer. Länk till mötesrummet kommer att mailas ut till alla anmälda 1-2 dagar före seminariet.

Kostnadsfritt. Föranmälan krävs

Till anmälan

Vårens kurs, Open Networked Learning (ONL141), startar 14 april och avslutas under v.24. För mer information och registrering se kurshemsidan där du kan ta del av allt kursmaterial från höstens kursomgång.

Regeringen ger uppdrag om att analysera öppen nätbaserad utbildning

Regeringen har idag gett Universitetskanslersämbetet (UKÄ) uppdraget att analysera frågan om öppen nätbaserad utbildning i Sverige (främst MOOCs), enligt ett pressmeddelande från Regeringskansliet.

Uppdraget omfattar både om och hur MOOC:s kan rymmas inom ramen för den svenska högskolan och hur den svenska högskolan kan komma att påverkas av den internationella utvecklingen av MOOC:s. I uppdraget ingår att analysera bland annat frågor om finansiering, tillgodoräknande och studenträttigheter.

- Vi lever i en värld där förändringstakten är hög och digitaliseringen ger stora nya möjligheter. Det är viktigt att högre utbildning är en del i den digitala utvecklingen. Uppdraget till Universitetskanslersämbetet syftar bland annat till att ge regeringen ökad kunskap och underlag om hur dessa förändringar påverkar högskolor och universitet, säger Helene Hellmark Knutsson, minister för högre utbildning och forskning.

Förra året lämnade den norska MOOC-kommissionen en liknande analys till den norska regeringen, MOOC til Norge — Nye digitale læringsformer i høyere utdanning (NOU 2014:5).

Samarbete ger bättre undervisning

Bild: Stig Brøndbo UiT Norges arktiske universitet(med tillstånd)

För att hjälpa studenter att lyckas med sina studier måste lärare samarbeta mycket mer än idag. Det menar forskaren Ragnhild Sagnvoll i en ny avhandling enligt en artikel från Universitetet i Tromsö, Samarbeid gjør undervisning bedre. Eftersom allt fler läser på högskolenivå idag finns det ett större behov av stöd. Traditionellt har läraren arbetat helt ensam med sina kurser men nu behövs flera kompetenser för att hjälpa studenterna. Allt fler universitetskurser leds av lärarlag och lärare träffas regelbundet i informella seminarier där pedagogiska frågor diskuteras.

- En måte å bli bedre på, er å danne praksisfellesskap lokalt i fagmiljøene ved universitetene, møteplasser som bygger på pedagogisk teori og begreper og på den måten åpne og utfordre lærernes undervisning, sier førsteamanuensisen. Fellesskapene trenger ikke være formelle grupper, de kan like gjerne være lunsjseminarer eller andre diskusjonsarenaer hvor lærere kan få faglig påfyll og et møtested hvor de kan dele erfaringer og synspunkter.

Sagnvolls viktigaste råd för pedagogisk utveckling:

• Ökad professionalisering av undervisning
• Skapa arenor för erfarenhetsutbyte och pedagogisk utveckling för lärarna
• Mer studentcentrerade lärandeformer
• Tydligare lärandemål
• Ökad tillämpning av formativ bedömning
• Ökad tillämpning av peer bedömning

Läs avhandlingen: Fra strategisk plan til praksis. En studie om forutsetninger for utvikling av undervisning i høyere utdanning (Universitetet i Tromsö 2014)

E-bok om digital delaktighet

Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) har publicerat en gratis e-bok, Digital delaktighet - En inspirationsbok, med goda exempel från kommuner och regioner om hur man kan öka den digitala delaktigheten.

- Den digitala utvecklingen ställer vårt samhälle inför fantastiska möjligheter men också stora utmaningar. En stor andel av befolkningen har tillgång till internet. En miljon svenskar står utanför nätet, en utmaning är därför att få fler att våga och vilja använda internet. För att minska utanförskapet och för att kunna hämta hem satsningar som görs på bland annat infrastruktur och e-tjänster krävs insatser. Ett långsiktig arbete med att öka den digitala delaktigheten sker i många kommuner och regioner runt om i landet.

E-boken lyfter fram flera bra initiativ och ger länkar till mer information.

Till iPad: Digital delaktighet - En inspirationsbok (Itunes, ePub-format, 79 MB)
Till andra läsplattor: Digital delaktighet - En inspirationsbok (Filarkivet, ePub-format, 79 MB)

Sociala medier i utbildning - ny guide

Utbildningssajten Edutopia har tagit fram en guide, Social Media in Education: Resource Toolkit, med länkar till bra artiklar, bloggposter och filmer som hjälper lärare och utbildningsorganisationer använda sociala medier på ett professionellt och pedagogiskt sätt. Guiden innehåller följande rubriker:

• Creating Social Media Guidelines
• Student Engagement With Social Media
• Selecting Social-Media Tools
• Home, School, and Community Connections
• Social Media for Professional Development
• Digital Citizenship and Online Safety
• Additional Resources on the Web

Som smakprov på dessa resurser kan du titta på den här filmen där kulturantropologen Mimi Ito pratar om hur ungdomars användning av sociala medier bör integreras mer i skolarbetet. Det informella lärandet som sker via sociala medier kan faktiskt gynna det formella lärandet.

Inspirerande biblioteksfilm

Många bibliotek bygger om för att skapa mer flexibla mötesplatser och lärmiljöer. Som inspiration kan jag rekommendera denna film som visar ombyggnaden av Hunt Library vid North Carolina State University. Boksamlingen flyttades bakom kulisserna och automatiserades. Filmen visar hur bokrobotten hämtar och sorterar böckerna och därmed frigör både utrymme och personalresurser för andra uppgifter. Betoningen ligger på kreativa mötesplatser med utrymme för gruppmöten och tyst läsning. En intressant detalj är att så många ytor som möjligt går att skriva på så att bord, väggar och dörrar blir som stora skrivtavlor.