Fördelarna med inspelade föreläsningar

  by  soundfromwayout 

En artikel av Donald Clark, Recording can improve a bad lecture! 7 surprising facts about recorded lectures, ger en rad fördelar med att spela in föreläsningar. Det tydligaste är att det är svårt att smälta allt i en engångsföreläsning och man blir okoncentrerad när man febrilt skriver anteckningar.

- You don’t have to know much about the psychology of learning to realise that a series of once-only, delivered lectures is pedagogic nonsense. We learn next to nothing from once-only experiences like unrecorded lectures. Indeed, everything we know about learning shows that repeated access to content is necessary for learning.

Han refererar till en studie som har frågat studenter om sn inställning till inspelade föreläsningar och fick följande resultat:

• Studenter vill ha inspelningar på alla föreläsningar för att kunna se de i lugn och ro senare.
• De vill inte se hela föreläsningen. Man kan spola förbi delar där läraren inte är tydlig eller tappar tråden lite.
• Inspelningar kan förbättra prestation. De används mest inför tentamenstillfällen.

Clark tycker att lärare ska sluta fokusera på bara föreläsningar eftersom de är oftast bara envägskommunikation men om man måste föreläsa borde man spela in dem som en självklarhet.

- Now I don’t believe that lectures should hold such pedagogic sway in education. And even if you were to show me that lectures were a powerful teaching technique, I’d still claim that the majority of lecturers are not up to the task. But if you still insist on lectures, why not record them on this one principle only, that bad lectures can be improved by recording?