Svensk MOOC för lärare

Till hösten kommer en svensk MOOC, Det utvidgade kollegiet, som riktar sig mot skollärare, skolbibliotekarier och skolledare. Bakom initiativet ligger Skollyftet, ett obundet nätverk av lärare och skolintresserade. Som alla MOOCs finns det inga förkunskapskrav eller begränsningar i antalet deltagare men den som anmäler sig ska vara beredd på att delta i ett stimulerande nätverk och en kursstruktur utöver det vanliga. Tonvikten ligger på kollaboration.

- I kursen kommer vi att möta flera olika inspiratörer som i varsin vecka ger oss en livesänd diskussion om sitt expertområde. Sedan diskuterar, delar och bygger vi vidare på de olika ämnesområdena och tillsammans skapar vi olika ingångar till skola, lärande och skolutveckling. Kompetensutvecklingen i “det utvidgade kollegiet” kommer alltså att beröra flera olika ämnesområden; sociala medier, pedagogik, teknik, didaktik och filosofi. Den som deltar i kursen har alltså en stor möjlighet att påverka innehållet.

Det finns inga högskolepoäng eller liknande som belöning men kursen kommer att dela ut digitala certifikat, s. k. open badges till dem som klarar vissa moment i kursen. Kursen ger alla en utmärkt möjlighet att utvidga sitt egna nätverk och höja sin digital kompetens.

Läs mer om Det utvidgade kollegiet.

Klassen i dialog med omvärlden

CC BY Some rights reserved by .SE

Internetfonden .SE har just publicerat en praktisk och pedagogisk guide om hur skolor kan integrera digital och mediekompetens i undervisningen.  Dan Åkerlund, lärarutbildare och forskare vid Karlstads universitet, har skrivit denna guide, Klassen i dialog med omvärlden - pedagogiska vinster när skolan syns på nätet, och den kan enkelt laddas ner som pdf-fil.

- Syftet med den här skriften är att hjälpa dig som är lärare att utnyttja datorerna i din undervisning för att publicera och  kommunicera. Du får också tips kring hur du organiserar arbetet samt vilken pedagogisk och vetenskaplig grund du kan stå på när du för in nya metoder och arbetssätt i klassrummet.

Guiden sätter digital kompetens i ett pedagogiskt sammanhang med referenser till aktuell forskning och läroplanen. Frågor kring publicering av elevernas arbete, upphovsrätten, Creative Commons mm förklaras och diskuteras. Dessutom finns det många goda exempel från skolor om bra användning av digitala verktyg.

Läs en längre artikel om guiden på Omvärldsbloggen: Undervisning i dialog med omvärlden.

Lär dig Twitteretikett

 by Johan Larsson

Twitter används allt mer inom utbildning för att skapa nätverk, dela länkar, sprida kunskap och diskutera. Men det finns en viss etikett när det gäller att formulera sig och man kan kommunicera effektivare genom att förstå några enkla grundregler. Läs gärna en artikel, 13 Style and Grammar Tips for Twitter Success, för tips om hur du ger ett bra intryck.

Bland annat bör man aldrig använda alla 140 tecken i ett meddelande för att då kan inte mottagare skicka det vidare till sina vänner (retweet). Se också till att du använda förkortade webblänkar och du bör markera att en länk leder till en film genom att skriva tydligt [VIDEO] i ditt meddelande.

MOOC-kvalitet - ett studentperspektiv

Vi har sett många debattartiklar, nyheter och bloggposter om MOOCs i Sverige de senaste månaderna men vad säger studenter om fenomenet. EFQUELs MOOC Quality Project publicerar varje vecka en bloggpost från några av de främsta experterna inom öppen utbildning där de ger sin syn på kvalitet i MOOCs. Denna veckas bloggpost har skrivits av Julius Kvissberg, student vid Lunds Universitet.

Han ser positivt på MOOC-utvecklingen eftersom den ger studenter flera valmöjligheter och att konkurrensen leder till kvalitetsförbättringar. Framför allt lyfter han fram vikten av att studenter och lärosäten samarbetar mer när man planerar en MOOC.

- I believe future work around MOOCs must include the students. MOOCs are for the students, so the students should have a say in how they are developed. I think there is often a discord between what a teacher thinks that a student will take away from a course and what the student actually does. By involving students from the start we can make sure that future MOOCs are of the highest possible quality.

Läs artikeln.

OpenClass - ny öppen lätplattform

OpenClass är en ny öppen molnbaserad och gratis lärplattform som riktas mot både skolor och universitet. Det är storförlaget Pearson som ligger bakom satsningen och förutom alla de vanligaste funktionerna som finns i en lärplattform är den helt integrerad med Google Apps for Education som många skolor och universitet redan använder. Grafik och design påminner mycket om sociala nätverk som Facebook och betyder att studenterna känner sig hemma direkt och det är väldigt enkelt att dela information, kommentera och integrera material från andra ställen på nätet.

Mycket kursmaterial från Pearson är också sökbart i plattformen och enkelt att integrera i kursen och det finns även inbyggda sökfunktioner för lämpliga öppna lärresurser (OER). Titta på denna introduktionsfilm för ett överblick.

EU rapport kräver mer fokus på pedagogik inom högre utbildning

Europas universitet satsar stort på forskning på bekostnad av pedagogisk utveckling enligt en ny EU-rapport, Improving the Quality of Teaching and Learning in Europe’s Higher Education Institutions. Rapporten har tagits fram av en grupp experter under ledningen av Mary McAleese, f d president av Irland, tillsammans med European University Association (EUA). Rapporten vill se en satsning på pedagogik med målet att alla universitetslärare får certifierad pedagogisk utbildning till 2020. Undervisning bör ha samma status som forskning och bra lärare ska få meritering för sitt arbete.

... every institution should develop and implement a strategy for the support and ongoing improvement of the quality of teaching and learning, devoting the necessary level of human and financial resources to the task, and integrating this priority in its overall mission, giving teaching due parity with research.

Ett av förslagen är en europeisk akademi för undervisning och lärande (European Academy of Teaching and Learning) som ska ge stöd och inspiration. Dessutom ska lärosäten hjälpa studenter att utveckla entreprenörskap och kreativitet och ge bättre pedagogiskt stöd och mentorskap.

Läs mer i en artikel på World University News: Modernising higher education – Let professors be teachers too.

Edcamps - i stället för traditionell konferens

Trenden med knytkonferenser (också kallat edcamps eller okonferenser) växer starkt i Sverige, i synnerhet bland skollärare. I stället för traditionella konferenser med mest föreläsningar träffas man mer informellt i diskussionsgrupper där deltagarna bestämmer dagordningen. I stället för vanliga konferenslokaler träffas man till exempel i en park med tält eller i andra mer avslappnade miljöer som stimulerar kreativitet och praktiska övningar. Nyligen har två stora träffar ägt rum och mycket av innehållet har redan publicerats i form av videoinspelningar, bilder och reportage.

I Ronneby 17-18 juni genomfördes okonferensen Learning is the shit för andra året i rad med tältläger i den vackra Ronneby Brunnsparken. Precis som förra året var mötet en blandning av inspirationsföreläsningar, praktiska workshops, diskussionsgrupper och en hel del roliga inslag. Sajten innehåller detaljer om arrangemanget och en bra sammanfattning finns här: Årets ”Learning is the shit!” överträffade sig själv! Du kan också läsa en sammanfattning av konferensen på bloggen IKT pedagogerna (Kalmarsunds gymnasieförbund).

Samtidigt på västkusten var det dags för Skolvårens edcamp i Varberg, 18-19 juni. Upplägget var i samma stil som mötet i Ronneby och bägge blev välbesökta. Se alla länkar till inspelningar, reportage och även en ebok om evenemanget.

Lyssna på ett radioreportage om mötet i Varberg från Sveriges Radio Hallandsekot.



18-19 oktober sker Skolvårens nåsta edcamp i Malmö #afkmalmö men den är redan fullsatt! Vi kommer säkert at se flera okonferenser framöver.

Kurslitteratur till mobiler

Tillgång till bra kursböcker är mycket sällsynt i många utvecklingsländer. Samtidigt har många elever tillgång till mobiler, surfplattor eller bärbara datorer tack vare olika initiativ som One laptop per child. Library for all är ett nytt initiativ som samlar ett virtuellt bibliotek av kursböcker och lärresurser som är anpassade för mobiler och surfplattor utan tillgång till bredband. Materialet ska inte ta så lång till att ladda ner och ska fungera på alla plattformar.

Det virtuella biblioteket kommer att testas först med en skola i Haiti under hösten och sedan hopas de att kunna erbjuda tjänsten globalt. Organisationen är icke-vinstdrivande och har fått stöd av ett antal stiftelser men söker ständigt efter nya sponsorer.

Läs mer: Library for All: Free Digital Content for Developing Countries.

Öppna kursböcker

Kurslitteratur är en stor kostnad för studenter idag och flera universitet och organisationer börjar skriva egna kursböcker för sina grundutbildningar och lägger ut dem öppet på nätet. Detta sparar mycket pengar för studenterna men lärarna har samtidigt full kontroll över sina böcker och kan anpassa och förbättra dem kontinuerligt. Andra universitet och skolor kan dessutom använda böckerna utan kostnad och även anpassa dem till egna behov.

OpenStax College är icke-vinstdrivande organisation som publicerar öppna och gratis kursböcker för universitetskurser på A-nivå. Initiativet tillhör Rice University i Houston, Texas.

- OpenStax College is a nonprofit organization committed to improving student access to quality learning materials. Our free textbooks are developed and peer-reviewed by educators to ensure they are readable, accurate, and meet the scope and sequence requirements of your course.Through our partnerships with companies and foundations committed to reducing costs for students, OpenStax College is working to improve access to higher education for all. OpenStax College is an initiative of Rice University and is made possible through the generous support of several philanthropic foundations.

Dessa böcker kan laddas ner till olika surfplattor/läsplattor eller kan läses direkt på datorn. Du kan även skriva ut hela boken om du vill utan att bryta mot upphovsrätten. Materialet har förstås en Creative Commons licens. Just nu finns det följande titlar men flera kommer att publiceras under året:

• College Physics
• Introduction to sociology
• Biology
• Concepts of biology
• Anatomy and physiology

Gör din blogg till en e-bok

 by tonyhall

Ebook Glue är ett enkelt verktyg som kan konvertera en blogg till en e-bok i formaten ePub eller Mobipocket. Du kan sedan läsa din blogg på en iPad, Kindle, Nook, iPhone eller Android. Tjänsten att konvertera en blogg är gratis men vill du publicera mycket och från andra format kostar det förstås. Men en klassblogg till exempel kan få en helt annan känsla när den kan distribueras som e-bok.

Alla pedagogiska teorier på en bild

Det finns väldigt många teorier inom pedagogik och det är svårt att se hur de hänger ihop och få ett helhetsperspektiv. Robert Millwood från Brunel University har tagit fram just ett helhetsperspektiv på pedagogiska teorier och principer på en sida. Bilden har tagits fram som teoretisk bakgrund till det nya europeiska projektet HoTEL (Holistic Approach to Technology Enhanced Learning) som jag skrev om förra veckan.

Klicka här för att se hela bilden. Bilden innehåller även länkar till mer information om varje teori och forskare.

CC BY-SA Some rights reserved by Robert Millwood

MOOC-reportage i Vetandets Värld

Det kommer nya svenska artiklar och debattinlägg om MOOCs varje vecka nu efter ett par års tystnad. En del presenterar en ganska förenklad bild, andra ger lite mer bakgrund och sammanhang. Men vill du skaffa dig ett helhetsintryck får du söka dig till utländska artiklar, rapporter och bloggar.

Denna vecka har radioprogrammet Vetandets Värld ett längre reportage om MOOCs med bakgrund och en diskussion om hur svenska lärosäten kan förhålla sig till fenomenet med intervjuer med Eva Wiberg (prorektor, Lunds universitet) och Ebba Ossiannilsson (Lunds universitet). Lyssna här:



En kritisk artikel om MOOCs finns i Uppsala Nya Tidning, MOOCs-studenter bildar B-laget. En del bra synpunkter men det finns ju många olika typer MOOCs och många har bra möjligheter för interaktivitet och gruppdiskussion.

Vill du lära dig mer om MOOCs kan du följa EFQUEL MOOC Quality Project som varje vecka publicerar längre artiklar och bloggposter från de främsta experterna och forskarna inom området. Stephen Downes, en av dem som utvecklade begreppet MOOC redan 2008, har en omfattande sajt mooc.ca med länkar till alla artiklar, nyheter, kurser och debatt om MOOCs.

Nätbaserad examination

  by churl

Institutionen för lärarutbildning och skolforskning vid Universitetet i Oslo har tagit fram ett intressant koncept för närbaserad examination. I samma examinationstillfälle används flera digitala verktyg. Studenterna har haft en 6-timmars examination uppdelad i tre: del 1 var ett flervalstest med automatisk rättning, del 2 en uppgift baserad på kurslitteraturen och del 3 var en case study i videoformat som ska tolkas, problematiseras och analyseras med förankring i litteraturen och forskning. Under flervalstestet får inte studenterna använda andra resurser på nätet men i de andra delarna är det helt tillåtet att använda nätet och samarbeta.

Vid senare tillfällen har institutionen satsat mer på videoanalys hellre än flervalstest. Försöken har varit framgångsrika enligt de ansvariga och satsningen fortsätter.

Läs mer

• Artikel på institutionens hemsida: Digital eksamen ved ILS.
• Artikel i nättidningen Synkron: Digital exams - all resources allowed! (sidor 12-13)

UNEOpen - ny MOOC-aktör med tydlig affärsmodell

UNEOpen är en ny aktör i MOOC-branschen som erbjuder att brett utbud av gratis universitetskurser. Bakom initiativet står University of New England och det intressanta är att affärsmodellen är tydlig från början. Du måste registrera dig för att läsa en kurs och du studerar gratis med hjälp av självrättande tester. Du får inga högskolepoäng, bara ett intyg.

Ovanpå detta finns det tillägg som du betalar för. Om du vill ha handledning av en lärare antingen individuellt eller i grupp så kostar det per timme. Vill du få poäng måste du betala för att bli examinerad. Poäng du får från dessa kurser kan även leda till examen. Kostnaderna är förstås bara en bråkdel av vad det skulle kosta att läsa kursen på plats.

TextGrabber - skannar in, läser upp och översätter texter

  by Steve Rhodes

Tove Andersson skriver om en mycket intressant mobilapp på sin blogg IKTsidan. Med appen TextGrabber kan du ta en bild av en text, få den inskannad som dokument med automatisk uppläsning och översättning. Appen känner igen text på 60 språk och även om översättningarna kan variera i kvalitet får du åtminstone veta vad den handlar om. Bra att ha på semestern men det finns säkert många tillämpningar inom utbildning. Appen kostar 45 kr.

Läs bloggposten: Textgrabber- ta kort, få texten uppläst och översatt och dela sedan vidare.

Läs mer om TextGrabber (iTunes Appstore).

10 vanliga misstag i nätkurser

  by richard_north

En bloggpost på Shift, 10 Careless Mistakes That Will Totally Ruin Your eLearning, ger en lista över vanliga fel i nätbaserade kurser som är ganska enkla att undvika.

1. Länkar som inte fungerar eller är otydliga
2. Otydliga instruktioner (till quizzar, inlämningsuppgifter osv)
3. Brott mot upphovsrättslagen (främst med bilder)
4. Onödiga stavfel/skrivfel
5. Inkonsekventa titlar, rubriker mm 
6. Problem med video/audio
7. Bristfälliga beskrivningar i diagram, tabeller och bilder
8. Svårtlästa texter med dåliga färgkombinationer
9. Förvirrande navigering
10. Tunga applikationer som tar tid att ladda

Skyltfönster för innovativ pedagogik

EU-projektet HOTEL (Holistic Approach to Technology Enhanced Learning) letar efter exempel på innovativ användning av IKT inom utbildning (högre utbildning, företagsutbildning och informell utbildning).

Projektets syfte är att lyfte fram goda exempel på innovativ IKT-pedagogik

- The HOTEL Support Action aims to contribute to more effective, holistic and faster innovation cycles in European TEL, focusing on the design, testing and validation of a new innovation working method.

Just nu pågår en Open call for e-learning innovators och alla med goda exempel på innovativ pedagogisk användning av IKT uppmanas skicka in bidrag till projektet. De bästa kommer att testas, utvärderas och spridas i hela Europa med hjälp av en virtuell testmiljö. De som inte väljs ut kommer i alla fall att visas i ett större sammanhang.

- The most interesting innovations will be validated and eventually tested within three virtual laboratories in the fields of Higher Education, corporate learning and informal learning that the HoTEL project, with the support of FP7, has set up. The objective of the exercise is to transform bright new ideas and research results into mainstream practices and to disseminate them throughout Europe.

Har du något att bidra med? Det kan handla om en praktisk lösning i klassrummet, En studie, ett forskningsprojekt mm. Skicka in det via anmälningsblanketten.

Nytt nummer av nättidningen Synkron

Det senaste numret av NFFs (Norsk forbund for fjernundervisning og fleksibel utdanning) tidskrift Synkron är ute nu och du kan läsa den direkt i rutan nedan (bara klicka så kan du bläddra och dra upp den till fullskärmsvisning).

Detta nummer kommer ut på engelska eftersom NFF är med och arrangerar EDEN-konferensen i Oslo 12-15 juni. Bland artiklarna finns följande:

• Welcome to Oslo, Kristin Halvorsen (Norges utbildningsminister)
• People-Centered with a passion for learning, intervju med Anna Kirah av Torhild Slåtto
• Follow the ed tech track in San Fransisco and Silicon Valley, av Torunn Gjelsvik, Akademiet Nettstudier
• MOOCs will transform formal education, av Anders Nome, NKS
• Digital Exam, All resources allowed, av Kirsti Engelien, UiO

Kvalitetskonferens EFQUEL Innovation Forum 2013

EFQUEL (European Foundation for Quality in E-learning) arrangerar det årliga EFQUEL Innovation Forum 26-27 september i Barcelona. Årets tema är Refocusing quality in e-learning; hur kan vi skapa innovativa kvalitetskriterier för områden som öppna lärresurser och MOOCs? Hur utvecklar vi kvalitet inom e-lärande i stort och nätbaserad examination i synnerhet?

- With a new wave of e-learning emerging through new and fascinating developments like Open educational resources, MOOCs and social media in learning and a decade of intense development of quality criteria, methods and management approaches it is time to extract the scientific essence: Where do we stand today in quality development in e-learning? What has proved working well? What is the orientation for the future? Which new and emerging fields and technologies are posing new challenges to quality development?

Konferensen riktar sig till alla inom skola, vuxenutbildning och högre utbildning som arbetar med e-lärande och framför allt kvalitetsarbete.

Bland årets huvudtalare är Sir John Daniel (f d President & Chief Executive Officer, Commonwealth of Learning), Stamenka Uvalić-Trumbić (UNESCO), Jon File (CHEPS / University of Twente), Guy Haugh (en av förgrundsfigurerna bakom Bolognaprocessen och bakgrund i UNESCO, OECD, EU m fl), och Josep Grifoll (AQU, Catalan University Quality Assurance Agency). Läs mer om dessa talare.

Läs mer om konferensen.

3 miljoner till projekt om appar och läs- och skrivsvårigheter

  by flickingerbrad

Appar används allt mer i skolan och idag finns det flera sådana som används med fördel för att ge stöd till elever med läs- och skrivsvårigheter. För att komma vidare i detta område krävs det mer forskning och nu har Idor Svensson, docent i psykologi vid Linnéuniversitetet, fått 3 miljoner kronor av Wallenbergstiftelsen för projektet Alternativa stöd för elever med läs- och skrivsvårigheter i grundskolan och gymnasiet; ett möjligt åtgärdsgenombrott.

Enligt ett pressmeddelande från Linnéuniversitetet:

Projektet handlar om att studera om ett systematiskt och intensivt användande av appar kan förbättra läs- och skrivförmågan för elever med dokumenterade läs- och skrivsvårigheter.

- Vi vill se om dessa alternativa verktyg kan underlätta och förbättra elevens skriftspråkliga förmåga och öka deras motivation för skolarbete, säger Idor Svensson.

Program för att stödja läs- och skrivförmågan brukar kallas alternativa verktyg. Under de senaste åren har det kommit mobiltelefoner, så kallade smarta telefoner, och läs/surfplattor som enkelt kan ladda hem olika program, så kallade appar. Dessa appar hanterar många av de alternativa verktyg som tidigare bara funnits till datorer eller som separat utrustning.

Priset för dessa appar är avsevärt billigare än de som finns till datorer och mycket enkla att använda. I praktiken innebär det att personer med läs- och skrivsvårigheter ständigt, via telefonen, kan ha med sig hjälpmedel som stödjer förmågan att ta till sig och förmedla text och därmed ökar möjligheten att ta del av samhällsprocessen på samma villkor som alla andra. Med andra ord, de kan klara sig på egen hand och inte vara beroende av andra när det gäller uppgifter som kräver att man läser eller skriver.

- Många lärare vittnar om hur effektivt det är att använda alternativa verktyg, inte minst för de som har ihållande svårigheter med att lära sig läsa och skriva, berättar Idor. Alternativa verktyg kan påverka läs- och skrivförmågan positivt och eleverna blir inte bara bättre på att läsa och skriva, motivationen för skriftspråkliga uppgifter ökar också. Detta kan i sin tur leda till att elevernas självbild förbättras när det gäller skolarbete överhuvudtaget. Emellertid finns få evidensbaserade studier som utforskat området och det är det som vi nu vill rätta till, avslutar han.

Next Generation Learning 2014 - call for papers

Högskolan Dalarna och KTH arrangerar konferensen Next Generation Learning (NGL) i Falun 19-20 mars 2014. Konferensens huvudteman är: mobilitet och lärande, IKT för utveckling, öppen utbildning och praktik, lärande i ett socialt sammanhang, bedömning och examination samt NGL på campus.

- Next Generation Learning Conference is an international conference on the implications for learning and education of the digital revolution. The conference will present research and development projects and initiatives on NGL in educational settings.

Om du vill bidra till konferensen skickar du in ditt bidrag senast 30 september (se mer på konferensens Call for papers). Konferensen erbjuder flera sätt att bidra. Förutom de vanliga presentationer och workshopsessioner kan du lämna in bidrag som:

• Torg - en öppen marknadsplats för att visa upp en pedagogisk idé, demonstrera ett visst program eller ett visst arbetssätt. 
• Flipped Conference - spela in en presentation i förväg och samla deltagare för att diskutera den.
• NGL Shared Practice - praktiska demonstrationer på innovativ användning av IT i utbildning.

Ladda ner information om konferensen som pdf.

Norsk MOOC-konferens

Precis som i Sverige har MOOCs fått stor uppmärksamhet i Norge och nu arrageras en konferens MOOC till Norge 10 september på Forskningsparken i Oslo. Programmet är inte klart än och anmälning kommer inte igång förrän mitten av juni men håll ett öga på sajten framöver om du vill delta.

Konferensen kommer att ta upp följande frågor:

• Hva er egentlig MOOC? 
• Hvordan vil MOOC påvirke høyere utdanning? 
• Hva skjer når campus blir åpen for alle? 
• Veien mot en nasjonal MOOC-plattform? 
• Erfaringer fra utvikling og gjennomføring av MOOC-kurs 
• Er MOOC en trussel for norske utdanningsaktører? Hva kan vi lære av andre bransjer? 
• Hvordan forholder norske myndigheter seg til MOOC? 
• Hvordan kan MOOC-konseptet bidra til utvikling av høyere utdanning? 

Konferensens arrangörer är Universitetet i Oslo (USIT) och Høgskolen i Lillehammer i samarbete med Uninett, BIBSYS, NTNU, Norgesuniversitetet och Norsk forbund for fjernundervisning og fleksibel utdanning (NFF).

Class Central - alla MOOCs på ett ställe

  by mortsan

Det finns nu hundratals öppna kurser (MOOCs) på nätet och flera startar varje vecka. Det kan vara svårt att hitta rätt kurs bland alla olika aktörer och därför kan det vara värt att söka via Class Central. Class Central samlar alla MOOCs och gör de sökbara. Du ser alla kurser som startar de kommande veckorna, alla som planeras längre fram på året och du kan prenumerera på alla uppdateringar via Twitter, Facebook, Google+ eller RSS. En enkel men omfattande guide till MOOC-utbudet.