Ny rapport om MOOCs i Europa

CC BY Some rights reserved by EADTU

En ny rapport, Institutional MOOC strategies in Europe, har just kommit med resultat av en undersökning bland alla europeiska universitet som ger storskaliga öppna kurser (MOOCs). Rapporten har publicerats som en del av EU-projektet HOME - Higher education Online: MOOCs the European way i samarbete med EADTU (European Association for Distance Teaching Universities).

Rapporten visar att det finns en tydlig europeisk linje i MOOC-utvecklingen som skiljer sig från den amerikanska. Framför allt är utbildningsmyndigheter mer inblandade och flera initiativ har statligt stöd. Det finns även en större grad av pedagogisk innovation i de europeiska kurserna med mer fokus på kollaboration, peer-bedömning osv. Många aktörer utvecklar MOOCs som innovationsprojekt för att bli bättre på nätbaserad utbildning i stort och har redan överfört erfarenheter till sitt ordinarie kursutbud. Det finns dessutom en positiv inställning till MOOCs bland europas universitet.

MOOC-marknaden domineras fortfarande av stora amerikanska konsortier som Coursera och EdX men rapporten utmanar europeiska aktörer att ta satsa ännu mer och skapa en ännu tydligare europeisk profil.

But given the results of this report we feel that Europe must seize this moment to grab the opportunities offered by MOOCs. The open and online learning movement has great potential to educate the many in a flexible way that meets the needs of today’s learners for an increasingly complex world. It is for those reasons that the Porto Declaration on European MOOCs calls upon all to embrace the possibilities the open and online education movement offers the Knowledge Society and stresses the need for stronger collaboration in Europe, based in the principles of transparent cooperation, mutual benefit and collective incremental advantage.

Läs rapporten: Institutional MOOC strategies in Europe