Nytt nummer av Synkron ute

Norska NFF (Norsk Forbund for fjernundervisning og fleksibel utdanning) har släppt det senaste numret av tidskriften Synkron, nu som "bläddervänlig" webbtidning. I detta nummer finns följande:

- Intervju med George Siemens om konnektivism och kollaborativt lärande.
- Kvalitet i nätbaserad utbildning, erfarenheter från några norska lärosäten
- Spelbaserat lärande
- Öppna personliga lärmiljöer eller lärplattformar?

Läs Synkron

Nya databaser för utveckling av utbildningen

Genom en ny databas, Jorum, kan lärare få tillgång till undervisningsmaterial som andra lärare utvecklat. Kursmoduler och annat material kan därmed delas ungefär på samma sätt som inom s.k. Open Access, där forskningsartiklar ska vara fritt tillgängliga för alla. Från att ha varit en service för lärare i Storbritannien, är databasen nu öppen för hela världen. Det har inneburit en explosionsartad ökning av mängden material. Jorum fungerar också som en plattform för diskussioner mellan lärare, och tjänsten är gratis.

I USA har the American Sociological Association lanserat the Teaching Resourses and Innovation Library for Sociology Web site (TRAILS). Denna webbplats ska erbjuda olika redskap för att förnya utbildningen. Studieplaner, övningar och lästips är sådant som lärare ska kunna dela med sig av. En skillnad mot Jorum är att man måste betala för att prenumerera på TRAILS. Syftet med denna är också bredare än att dela erfarenheter: för att kvaliteten ska hållas hög ska insänt material granskas noga i en peer-review process. Att ämnesexperter med stort anseende engageras i granskningen hoppas man ska bidra till att utveckling av utbildning får högre status än tidigare. Tanken är att utbildning därmed ska kunna värderas högre som merit vid anställningar, även om det inte blir lika högt värderat som forskning.

Läs mer: 
Artikel i University World News
Artikel i Inside Higher Education

Intervjuer om öppna lärresurser

Som en del av det nationella projektet OER - en resurs för lärande, spelar jag in intervjuer med flera internationella experter inom området. Denna vecka har jag intervjuat Steve Wheeler, Associate Professor, Learning Technology vid University of Plymouth. Vi diskuterar varför öppenhet är den självklara vägen framåt för akademin, om möjliga hinder mot OER-utveckling och om hur Steve arbetar med OER i Plymouth.

Se inspelningen med Steve Wheeler

Se även 2 tidigare intervjuer i serien:

• Intervju 1 - Stian Håklev, Toronto. Grundaren av Peer 2 Peer University som ger kollaborativt studentstyrda kurser och använder bara öppna lärresurser.
• Intervju 2 - Nadhir Douma, Sousse, Tunisien. Grundaren av e-tidskriften e-Taalim som ger nyheter inom e-lärande riktad mot Afrika och Mellanöstern. 

IKT-pedagog vinner pris i Kristianstad

Åsa Kronkvist, IKT pedagog vid Högskolan i Kristianstads LärandeResursCentrum (LRC), har blivit tilldelad högskolans pedagogiska pris. Hon tog emot priset från rektorn Lars Carlsson under Högskolans Dag tidigare idag 3 juni.  

Artikeln på högskolans webb beskriver motiveringen så här:
”Genom sitt stora engagemang har Åsa satt Högskolan Kristianstad i framkant i utvecklingen av IT i utbildning och lärande.” Så lyder bedömningsgruppens motivering till utmärkelsen. Alla ledamöterna var eniga, såväl lärare som studenter.

Ett tydligt tecken på att IKT börjar bli en självklar del av högskolans ordinarie verksamhet. Grattis Åsa!

Verktygslåda

Jane Hart är en av de främsta experterna inom e-lärande och ger praktiska tips för lärare om verktyg och metoder på sin blogg Jane's Pick of the Day. Varje år tar hon fram en lista över de 100 populäraste verktygen inom utbildning med hjälp av en omröstning. Här ser du hela listan från förra året och varje bild ger en kort förklaring av vad man gör med verktyget samt en länk dit. Inte överraskande kom Twitter på första plats med Delicious, YouTube och Google Reader bakom sig. De allra flesta verktygen är gratis.

Hela listan och bildspelet finns också på Janes Harts Centre for learning& performance technologies.

Top 100 Tools for Learning 2009

View more presentations from Jane Hart.

Innovation i klassrummet

Den brittiska dagstidningen The Guardian har skapat en hel webbplats med fokus på innovation i skolan, Education Guardian Classroom Innovation. Här har de samlat mängder av reportage om aktuella projekt och initiativ kring IKT i skolan. Just nu finns det flera nyheter som handlar om nedskärningar inom utbildning som nyligen har annonserats av den nya regeringen. Håll ett öga på sajten framöver - de lovar regelbundna nya reportage.

Några artiklar som kan vara intressanta just nu:

• Green technology: how schools can cut ICT spending 
• Save our technology - what to cut and what to keep in schools?
• Why teenagers can't concentrate: too much grey matter 

Bild: Pudu and laptop outdoors by Lizette Greco on Flickr CC BY-NC-SA

Norsk video om plagiering

Universitetsbiblioteket i Bergen har gjort en mycket kreativ och rolig film för att informera studenterna om riskerna med plagiering. Genom att behandla ämnet med humor lyckas de kanske med att nå ut till fler med budskapet än med allvarliga varningstexter. Bedöm själv ...

Färre män inom högre utbildning

Nya statistik visar att antalet kvinnor inom högre utbildning ökar stadigt. I USA är 57% av alla studenter och 60% av alla doktorander (post-graduates) kvinnor. Bra siffror men samtidigt kan man undra varför färre män utbildar sig.

En artikel i tidskriften Change, Where the guys are: Males in higher education, diskuterar varför andelen män inom högre utbildning sjunker. Frågan är mer komplicerad än man först tror och antalet män inom högre utbildning är faktiskt större än någonsin; bara att antalet kvinnor har ökat mycket snabbare. Artikeln tittar i mer detalj kring dessa siffror och noterar bland annat betydelsefulla skillnader mellan män och kvinnor beroende på social bakgrund, inkomst mm. En viktig fråga är varför män hoppar av sina utbildningar oftare än kvinnor. Det finns inga enkla svar till dessa frågor men artikeln undersöker flera bidragande faktorer. Situationen i Sverige är förmodligen inte så annorlunda ...

Rapporter om IKT och utbildning i 15 europeiska länder

En serie rapporter om implementeringen av IKT inom utbildning i 15 europeiska länder har nyligen kommit ut (2009/2010 Insight Country Reports Published). Rapporterna har sammanställts av European Schoolnet genom enkätsvar från ländernas utbildningsdepartement.

Varje rapport tar upp följande områden:
1. Utbildningssammanhang
2. IKT policy
3. IKT i klassrummet
4. Digitala lärresurser
5. Lärarutbildning med IKT

Tyvärr saknas Sverige i rapportserien men däremot finns det bra information om våra grannländer som Norge, Estland och Litauen.

Distansstudenter väljer oftast lokala lärosäten

  by  -Snugg-  on Flickr

Enligt en amerikansk undersökning (Staying the course - Online learning in the US 2008) tenderar de flesta distansstudenter att söka utbildningar från lärosäten i den egna regionen. Det står också i en kort artikel, Going local when choosing a college. Trots att de får välja mellan hundratals olika lärosäten väljer så många som 85% av alla distansstudenter att läsa på lärosäten inom 80 km avstånd från hemmet. Det låter väldigt lokalt även med svenska mått mätt men hur är situationen här i Sverige? Finns det siffror kring distansstudenters val av lärosäte i relation till hemorten?

Bättre alumnikontakter via sociala medier

Svenska universitet satsar alltmer på att utveckla kontakter med sina alumni för att kunna använda dem som till exempel mentorer och kontaktpersoner för befintliga studenter. Amerikanska universitet har sedan länge satsat hårt på just alumnirelationer och enligt en artikel i Mashable, Ten Ways Universities are Engaging Alumni using Social Media, använder de sociala medier för att erbjuda intressanta tjänster. Sociala nätverk som Facebook och LinkedIn kan användas för att förmedla jobbmöjligheter, skapa nätverk, lägga ut egna bilder eller filmer och se vilka alumni som bor i din stad.

En intressant trend att anteckna från artikeln. Universiteten inser att egna skyddade sociala nätverk inte lockar målgruppen och använda allt oftare de nätverk som används mest (Facebook och LinkedIn). Viktigt att möta alumni där de är.

Creative Commons i skolan

Följande bildspel har gjorts av gymnasielärare och flitig utbildningsbloggare Kristina Alexanderson och det visar på ett roligt och enkelt sätt det viktigaste man borde veta om upphovsrätt och Creative Commons. Bildspelet riktas förstås mot skolelever men kan även vara nyttig information för studenter i alla åldrar.

Creative Commons i skolan

View more presentations from Kristina Alexanderson.

TEDxÖresund föreläsningar ute

TED har blivit ett välkänt varumärke för bra korta föreläsningar på nätet. En nordisk variant, TEDxÖresund ägde rum i Malmö för ett par veckor sedan och alla inspelade presentationer finns nu på webbplatsen. TEDx konferenser organiseras inte av den officiella TED-gruppen men följer samma format och krav och får använda varumärket TED (se en längre förklaring bakom TED och TEDx).

Bland talarna finns flera som berör nätbaserad utbildning som Mattias Klang (Will copyright be saved?) och Elza Dunkels (Internet safety for children) som visas här:



Se alla talare vid TEDxÖresund.

Konferenser som engagerar

  by  CeBIT Australia on Flickr

De flesta akademiska konferenser följer ungefär samma mönster och, trots alla försök, hinner man sällan diskutera frågorna på riktigt bortsett från under pauserna. En artikel i den amerikanska tidskriften Chronicle of Higher Education, The 'Unconference' - Technology Loosens Up the Academic Meeting, skriver om fenomenet "unconference" där konferensdeltagarna samlas för intensiv diskussion utan keynotes eller andra talare. Ett bra exempel är en amerikansk konferens The Humanities and Technology Camp (THATCamp) som pågår just nu.

Deltagarna skriver i förväg om sina intressen och konferensen består av flera parallella diskussionsgrupper där deltagarna diskuterar det de brinner för. THATCamp har använt denna modell i 3 år nu och intresset växer år för år. Ingen menar att modellen ska ersätta den traditionella modellen men det finns definitivt utrymme för flera alternativa former med deltagande och nätverksskapande i fokus.

Enligt Amanda French, samordnare vid THATCamp:
"It's a stronger degree of intellectual engagement than you get at a traditional academic conference," she says. "It means a greater emphasis on discussion, a greater emphasis on production—people actually hack things together or begin to write things. And it means a greater emphasis on play."

Vi behöver en utbildningsrevolution

Sir Ken Robinson gav ett inspirerande tal om behovet av radikala förändringar inom utbildning vid en TED-konferens i februari i år. Han menar att vi ska inte tro att vi kan åstadkomma något bara genom att förändra det befintliga systemet, vi behöver däremot en revolution. Vi har svårt att tänka nytt eftersom vi ser det traditionella systemet som självklart. Vi ser på utbildning som en linjär process för att det har alltid varit så. Vi är besatta med idén att så många som möjligt borde delta i högre utbildning men är det verkligen så lämpligt? Vi måste gå från en industriell, linjär modell baserad på standardisering och strömlinjeformning till en organisk modell sm ger varje individ de bästa förutsättningar att lyckas med det de är bra på.