Öppna kursböcker även via Amazon

Photo by Tetiana SHYSHKINA on Unsplash

Flera universitet i världen publicerar egna e-kursböcker som är gratis och har öppna licenser (Creative Commons). Ett bra exempel är brittiska Open University som har nästan 1000 öppna kursböcker på sin sajt OpenLearn (där hittar du också massor av öppna lärresurser inom de flesta ämnesområden) men som nu går att hämta via Amazon. Detta beskrivs i en bloggpost av Martin Weller, The OU as your new favourite open textbook provider. 

Fördelen med öppna kursböcker är att författarna (universitetslärare) kan uppdatera sina böcker kontinuerligt och att den aktuella versionen alltid är tillgänglig. Titta på sortimentet och se om det finns något som du kan lägga in i din kurslitteratur. 

Uttalsfel i talsyntes skapar problem för synskadade studenter

Photo by Mikhail Nilov from Pexels

Tekniken talsyntes som automatiskt omvandlar en text till tal har utvecklats mycket under de senaste åren och många studenter med synskador är beroende av tekniken för att kunna läsa sin kurslitteratur. Men tekniken är långt ifrån perfekt och läser fel ibland enligt ett reportage av SVT Kulturnyheter, Forskaren om bristerna med tekniken: ”Svårt och väldigt resurskrävande”. Jens Edlund, forskare vid KTH, driver ett forskningsprojekt i samarbete med Myndigheten för tillgängliga medier (MTM), Bonnierförlagen och Wikimedia Sverige för att vidareutveckla talsyntes och höja dess träffsäkerhet. Dagens talsyntes gör ofta fel med namn och en del låneord och dessa fel kan förvirra läsaren. Alternativet är att en människa läser hela boken och den lösning är omöjlig med tanke på hur många böcker som måste läses in varje år. Utvecklingen går framåt menar Jens Edlund men inte i samma takt som engelskspråkig talsyntes. 

Det är en svår uppgift och väldigt resurskrävande att ta fram talsyntes. Även om svenska inte är ett litet språk så går det inte att jämföra med resurserna som finns för engelska talsynteser.

Lärarutbildning på distans en hjälp för glesbygd

Sex lärosäten i landet erbjuder snabbspår för utländska lärare men bara en utbildning sker på distans. Utbildningen arrangeras av Umeå universitet och Arbetsförmedlingen, enligt ett pressmeddelande på Cision, Lärarutbildning på distans en hjälp för glesbygd. Utbildningen arrangeras nu för tredje gången och gynnar framför allt studenter i glesbygden.

– Att erbjuda distansutbildning har visat sig vara ett framgångsrecept. Det gör att många nyanlända kan delta oavsett var de bor, säger Irene Sedlacek, samordnare vid Umeå universitet.
I den nya utbildningsomgången deltar elva personer från Jämtland. Av dem är åtta nyanlända kvinnor från Strömsunds kommun boende bland annat i Gäddede, Hammerdal och Hoting.

– Upplägget med distans ökar chansen att locka deltagare som bor på andra orter än universitetsorter. Flyttar man till studierna är det risk att studenterna bor kvar där efter utbildningen. Distanslösningar gör att fler kan bo kvar på hemorten och ändå skaffa utbildning inom bristyrken, säger Helen Hörnqvist, verksamhetssamordnare vid Arbetsförmedlingen.

Utbildningen omfattar 26 veckor och vänder sig till nyanlända lärare och förskollärare som är arabisktalande. Utbildningen består av en distansbaserad teoridel, praktik på skolor eller förskolor kombinerat med studier i svenska på deltagarnas hemorter. Umeå universitet har tillsammans med fem andra lärosäten planerat utbildningen och ordnar också praktikplatser på skolor och förskolor. Arbetsförmedlingen ansvarar för att anta deltagarna till utbildningen.

– Upplägget ger deltagarna en unik möjlighet att lära känna den svenska skolan i teori och praktik. En annan fördel med utbildningen är att det ger förutsättningar för att lära sig det svenska språket snabbare, säger Irene Sedlacek.

Snabbspåret har erbjudits vid två tillfällen tidigare och totalt har 76 deltagare genomfört utbildningen. Genom snabbspåret är tanken att arbetsgivare lättare ska hitta lärare och förskollärare, som det råder stor brist på i dag.

– Vi behöver fler utbildade lärare och förskollärare i Sverige och det gäller därför att ta tillvara den kompetens som många nyanlända har med sig. säger Helen Hörnqvist.

Umeå universitet är ett av sex lärosäten i landet som fått i uppdrag av Arbetsförmedlingen och arbetsmarknadens parter att ta fram en gemensam utbildning som ska erbjuda nyanlända pedagoger en väg framåt för att de så snabbt som möjligt ska få svensk lärar- och förskollärarlegitimation.

Öppen kursbok om öppen utbildning

CC BY Some rights reserved by David Wiley

David Wiley är en av förgrundsfigurerna inom öppen utbildning och undervisar inom området vid amerikanska Brigham Young University. Bland annat undervisar han en kurs som heter An introduction to open education och som kurslitteratur finns självklart en öppen kursbok, An Open Education Reader.

Boken består av kapitel, skrivna av olika författare och med Wiley som redaktör. Hela boken ges ut gratis på nätet med en Creative Commons-licens och det betyder att andra får använda boken eller delar av den utan att be om tillstånd, så länge man erkänner upphovsmannen och följer licensvillkoren.

Fördelen med en sådan öppen kursbok är att texten kan redigeras när som helst och är därmed alltid uppdaterad. Wiley och sina studenter kommer att finslipa boken under kursen och externa läsare får gärna delta i diskussionen och föreslå ändringar. Varje kapital har förslag på diskussionsämnen och fördjupningsmaterial.

För mycket engelska i norsk högre utbildning menar Språkrådet

Norska Språkrådet är kritisk till en överdriven användning av engelska inom högre utbildning och menar att det kan påverka utbildningskvaliteten eftersom många studenter inte är tillräckligt bra i engelska. Enligt en artikel av norska NRK, Kritiserer universitet for overdriven engelskbruk, finns det allt fler kurser där kursmaterialet ärhelt  på engelska och de vill se en bättre balans mellan engelska och norska eftersom de flesta studenterna ska sedan komma ut i den norska arbetsmarknaden.

Enligt Ole Våge, seniorrådgivare på norska Språkrådet:

- Vi er særleg bekymra for nye studentar som møter nesten heile pensumet på engelsk. Vi er usikre på læringsutbyttet, det er ikkje sikkert alle er gode nok i engelsk.

Varken studentorganisationer eller universiteten är särskilt bekymrade över utvecklingen och menar att balansen idag är bra. 

Amerikanskt universitet där studenter slipper köpa kurslitteratur

"Reading (318/365)" (CC BY-NC 2.0) by Jack Amick

University of Maryland University College har så gott som avskaffat tryckta kursböcker för sina studenter och nu finns all kurslitteratur som öppna kursböcker eller öppna lärresurser som alla kommer åt gratis, enligt en artikel i tidskriften Campus Technology, How to Go Textbook Free.

Processen har tagit tid och krävt ett nytt synsätt från lärarna. I stället för att bygga kursen kring en kursbok fastställer man först lärandemål och sedan väljer lärarna lämpliga lärresurser och valda delar av öppna kursböcker. Lärarna har jobbat i team tillsammans med bibliotekarier och IKT-pedagoger för att välja kursmaterial och designa kurserna. I vissa fall har de behövt producera egna lärresurser när inga befintliga resurser har passat. Villkoren är att kursmaterialet är fritt tillgängligt. Studenterna kan förstås välja att skriva ut det de vill läsa på papper men inriktningen är att allt finns på nätet. Universitetet räknar att öppna lärresurser sparar de cirka 84 000 studenter över $10 miljoner per år. 

Film om studieteknik

Linnéuniversitetet har producerat en bra introduktionsfilm om studieteknik för alla som tänker plugga på högskolenivå. Filmen ingår i en serie för nya studenter och tanken är att filmerna ska gälla vilket universitet som helst och riktas inte specifikt åt studenter vid Linnéuniversitetet. Tidigare har jag tipsat om den första filmen i serien, Att studera vid universitet. Flera är på gång!

Finsk molntjänst för utbildning tar form

Utbildningsdepartementet i Finland håller på att utveckla EduCloud, en molntjänst för läromedel och öppna lärresurser som ska vara öppen för alla inom utbildning. En ny artikel av Stefan Pålsson på Omvärldsbloggen, EduCloud – en lägesrapport från Finland, beskriver läget med projektet och framtidsplaner utifrån ett webinar som nyligen har hållits för intressenter.

Just nu finns det bara ett pilotprojekt igång och all information är på finska, men tanken är att skapa en öppen molntjänst där förlag, skolor och lärare ska kunna ladda upp lärresurser och läromedel som alla lärare och elever får tillgång till genom en inloggning. Tjänsten består av tre delar: en marknadsplats (Bazaar) för material, en mötesplats (Get Inspired) för lärare att byta idéer och erfarenheter samt ett tekniskt forum (Know-How). Målet är att 80% av alla lärare ska använda tjänsten 2016.

Enligt Stefan Pålsson finns det stora förhoppningar för EduCloud:

- Nästa år, när de nya läroplanerna träder i kraft, kan bli en pedagogisk vändpunkt för den finska skolan, hävdade Jussi Hurmola. Tekniken bakom EduCloud kommer att vara klart i tid, och det ger en bra grundförutsättning. Många nya företag som arbetar med digitala lärresurser ligger i startgroparna och kan både driva på den pedagogiska utvecklingen och bidra till att sänka kostnaderna. Det finns stora förhoppningar hos beslutsfattare och i skolan, men det är förstås omöjligt att veta vad som kommer att hända.

Förhoppningen är att andra länder också väljer lika öppna lösningar som EduCloud och det går att koppla ihop tjänsterna och skapa mer internationellt samarbete i stället för att varje land hittar sin egen lösning.

Öppna kursböcker

Studenter betalar väldigt mycket för sina kursböcker och många avstår från dyra inköp. De lånar av varandra, kopierar eller lånar på biblioteket. En växande rörelse bland många universitet idag är att publicera egna kursböcker och lägga dem gratis på nätet. Modellen är att dessa öppna kursböcker betalas av extern finansiering från stiftelser, företag eller konsortier där flera universitet samverkar.

Ett exempel på öppen publicering är amerikanska Open textbook library som består av ett nätverk av 22 universitet, Open textbook network. Idag har de cirka 160 kursböcker i sin samling och alla är gratis att ladda ner som pdf-fil eller i olika e-bokformat. Vill du ha en tryckt version får du betala men kostnaden är mycket lägre än kommersiella böcker. Böckerna skrivs av flera universitetslärare och kan revideras snabbt och enkelt vid behov. Studenterna har alltid tillgång till den senaste versionen.

Ytterligare ett exempel på öppna kursböcker är Openstax College som erbjuder grundläggande kurslitteratur inom många högskoleämnen. Så länge finns det ingen motsvarighet i Sverige.

Här kan du se en föreläsning av David Ernst (University of Minnesota) som beskriver bakgrunden till denna utveckling och en introduktion till Open textbook library.

Bättre tillgång till digitala läromedel i skolan

  by USACE Europe District

Övergången till digitala läromedel i svenska skolor har hittills gått långsamt trots att många kommuner har infört en dator till varje elev. Utbudet av digitala kursböcker har inte varit så omfattande som i många andra länder och även utvecklingen av öppna lärresurser har inte kunnat ersätta tryckta kursböcker. Undersökningar visar att Sverige lägger betydligt mindre pengar på läromedel (tryckta och digitala) än till exempel Finland och Danmark.

Nu kommer förlaget Gleerups med en helhetslösning till skolor med tillgång till digital kurslitteratur inom alla ämnen. I ett pressmeddelande säger Elisabeth Lennartsdotter, marknads- och försäljningschef, Gleerups:

- Många skolor upplever idag att de har satsat på teknik, men glömt något minst lika viktigt, ett kvalitetssäkrat innehåll i digital form. Därför erbjuder vi nu en efterfrågad helhetslösning för högstadiet och gymnasiet. För 59 kronor per elev och månad ges tillgång till digitala läromedel i alla ämnen.

Läs mer i pressmedelandet: Nu får skolan enklare tillgång till digitala läromedel.

Open Access kurslitteratur

Det finns en växande intresse för att skapa öppen kurslitteratur, skriven och granskad av lärare och experter och tillgänglig för alla utan kostnad. Directory of Open Access Books (DOAB) är en plattform för att hitta öppna akademiska kursböcker. Den drivs av OAPEN Foundation (Open Access Publication in European Networks) under ledning av det nederländska nationalbiblioteket i Haag med syftet att sprida kunskap om open access kurslitteratur.

- The primary aim of DOAB is to increase discoverability of Open Access books. Academic publishers are invited to provide metadata of their Open Access books to DOAB. Metadata will be harvestable in order to maximize dissemination, visibility and impact. Aggregators can integrate the records in their commercial services and libraries can integrate the directory into their online catalogues, helping scholars and students to discover the books. The directory is open to all publishers who publish academic, peer reviewed books in Open Access and should contain as many books as possible, provided that these publications are in Open Access and meet academic standards.

Just nu kan du söka bland 2389 titlar på flera språk från 79 förlag. Alla böcker har öppna licenser, oftast Creative Commons och kan ses i fulltext utan inloggning eller prenumeration.

Öppna läromedel för skolan

Även om många kursböcker är väldigt bra finns det alltid brister och informationen blir inaktuellt efter ett par år. Ett återkommande problem är att kursböcker tar flera år att uppdatera och i vissa fall ligger felaktig information kvar i många år. Dessutom saknar en del läromedel alternativa perspektiv och ofta ger bara den etablerade tolkningen. Här kan det vara bättre med kollaborativa läromedel där flera tolkningar kan ges och där uppdateringar kan ske snabbt.

Många lärare i världen skriver redan egna kursböcker och publicerar dem som öppna lärresurser på sajter som Wikibooks, som bygger på samma principer som Wikipedia. Nu har lärarnätverket Skollyftet startat ett projekt, Öppna läromedel, där lärare kan skapa gratis svenska läromedel på plattformen Wikibooks. Målet är att skapa öppna läromedel för alla skolämnen och årskurser genom att lärare, lärarstudenter och elever samarbetar och bygger upp ett gemensamt bibliotek i Wikibooks. Allt ska granskas kritiskt och fel ska rättas allt eftersom. Genom att alla bidrar till skrivprocessen kan man på köpet lära sig mer om källkritik, textskrivning och informationssökning. Dessutom får eleverna insikter i hur man samlar in och sammanfattar information.

Frågan är om man kan lita på sådana läromedel och svaret är förstås nej. Precis som med vanliga kursböcker ska du som lärare granska materialet kritiskt.

- Materialet är skrivet av bland annat verksamma lärare. Fel skrivs självfallet inte medvetet in — men nya rön tillkommer; perspektiv kanske inledningsvis saknas. Det här är frågor man borde ha med sig även när man läser ”vanlig kurslitteratur”. Men kanske gör man inte det i tillräcklig hög utsträckning. Att använda sig av ett material som detta, gör att det källkritiska perspektivet är med som grundförutsättning.

Läs en längre bloggpost med bakgrund om projektet på Skollyftet, Öppna läromedel – Läromedelsprojektet för alla av alla.

Öppna kursböcker i Kanada och Polen

Kostnaden för kursböcker är en tung belastning på studenternas budget och allt fler länder satsar på att skapa gratis e-böcker för sina studenter, i synnerhet på A och B nivå. I Kanada har British Columbia Ministry of Advanced Education lanserat en portal, BCcampus, med ett sortiment öppna gratis kursböcker. Böckerna har skrivits av lärare med en Creative Commons licens som betyder att e-böckerna får användas av alla. Det betyder att alla studenter får en stor del av sin grundläggande kurslitteratur utan kostnad och kommer åt det varifrån som helst. Redan nu finns det ett brett sortiment inom de flesta ämnesområden (sök bland titlarna). Det går alldeles utmärkt att rekommendera dessa böcker även på svenska kurser. Här kommer en film som förklarar satsningen.


A look at the BCcampus Open Textbook Project from BCcampus on Vimeo.

I Polen finns det liknande satsningar. Det polska utbildningsdepartementet satsar 92 miljoner kronor på konceptet Cyfrowa szkoła (Den digitala skolan) som ska bland annat tar fram minst 18 öppna kursböcker till slutet av 2015. Portalen epodreczniki innehåller redan många öppna lärresurser för både skolan och högre utbildning. Målet är att en stor del av all utbildningsmaterial i landet ska ha en öppen Creative Commons licens och är tillgänglig för alla.

Läs även en artikel på Open Education Europa.

E-resursernas påverkan på högskolebiblioteken - ny rapport

Bild: Kungliga Biblioteket

Kungliga Biblioteket har just publicerat en studie, E-resursernas påverkan på universitets- och högskolebiblioteken – en historia om IT, infrastruktur och makt, som undersöker hur utvecklingen av e-tjänster och e-resurser har påverkat biblioteken under åren 1988-2012. Under den tiden har bibliotekets roll förändrats radikalt: Vi bygger inte längre samlingar, vi prenumererar på kunskap. Framför allt den vetenskapliga publiceringens övergång från tryckt till digital format betyder att biblioteket kan idag erbjuda ett större urval av artiklar än någonsin tidigare men det betyder också att en stor del av bibliotekets bug´dget går till att betala dyra tidskriftsprenumerationer.

- Vi menar sammanfattningsvis att utvecklingen under den tid vi studerat har inneburit att biblioteken gått från den klassiska rollen inom akademien som inneburit att samla in organisera, spara och tillhandahålla det vetenskapliga materialet på plats, till att tillhandahålla digitala tjänster som ger access till relevant litteratur i digital form. 

Vetenskaplig publicering har nästan helt digitaliserats men när det gäller e-böcker återstår en del problem som ska lösas. Hur kommer e-boksrevolutionen att påverka utbildning och läsande?

Ladda ner rapporten som pdf-fil: E-resursernas påverkan på universitets- och högskolebiblioteken – en historia om IT, infrastruktur och makt, Christine Wallén, Kungliga Biblioteket, 2014

Nytt avtal om kopiering inom högre utbildning

Nu finns det ett nytt avtal som reglerar hur högskolelärare får använda upphovsrättsskyddat material i sin undervisning. Ett nytt avtal har förhandlats fram mellan Bonus Copyright Access och SUHF (Sveriges universitets- och högskoleförbund) som gäller alla universitet och högskolor i landet, se Kopiera och använda skyddat material inom högskola och universitet.

I praktiken innebär avtalet att lärare inom högre utbildning får:

• distribuera presentationer med läroboksutdrag digitalt via exempelvis lärplattformen. Tidigare har avtalet inneburit att dessa skulle distribueras som utskrifter eller rensas från sådant material.
• hålla en presentation via telebild eller Adobe Connect med presentationer med läroboksutdrag, och även spela in och spara dessa.
• spara och dela ut artiklar och andra textutdrag som exempelvis pdf:er digitalt.
• spela in en föreläsning för sin kurs och i den använda material från läroböcker

Med andra ord, mycket av det man tidigare bara fick göra analogt i det traditionella klassrummet eller via papper får man nu göra digitalt. Men som alltid bör du studera avtalet för att se vad som gäller.

Läs mer och ladda ner avtalet från Bonus Copyright Access.
Se en summering av de nya reglerna, Kopieringsregler för högskola och universitet fr.o.m. 2014.

Bild: immensedarkblossom via Compfight cc

Kurslitteratur till mobiler

Tillgång till bra kursböcker är mycket sällsynt i många utvecklingsländer. Samtidigt har många elever tillgång till mobiler, surfplattor eller bärbara datorer tack vare olika initiativ som One laptop per child. Library for all är ett nytt initiativ som samlar ett virtuellt bibliotek av kursböcker och lärresurser som är anpassade för mobiler och surfplattor utan tillgång till bredband. Materialet ska inte ta så lång till att ladda ner och ska fungera på alla plattformar.

Det virtuella biblioteket kommer att testas först med en skola i Haiti under hösten och sedan hopas de att kunna erbjuda tjänsten globalt. Organisationen är icke-vinstdrivande och har fått stöd av ett antal stiftelser men söker ständigt efter nya sponsorer.

Läs mer: Library for All: Free Digital Content for Developing Countries.

Öppna kursböcker

Kurslitteratur är en stor kostnad för studenter idag och flera universitet och organisationer börjar skriva egna kursböcker för sina grundutbildningar och lägger ut dem öppet på nätet. Detta sparar mycket pengar för studenterna men lärarna har samtidigt full kontroll över sina böcker och kan anpassa och förbättra dem kontinuerligt. Andra universitet och skolor kan dessutom använda böckerna utan kostnad och även anpassa dem till egna behov.

OpenStax College är icke-vinstdrivande organisation som publicerar öppna och gratis kursböcker för universitetskurser på A-nivå. Initiativet tillhör Rice University i Houston, Texas.

- OpenStax College is a nonprofit organization committed to improving student access to quality learning materials. Our free textbooks are developed and peer-reviewed by educators to ensure they are readable, accurate, and meet the scope and sequence requirements of your course.Through our partnerships with companies and foundations committed to reducing costs for students, OpenStax College is working to improve access to higher education for all. OpenStax College is an initiative of Rice University and is made possible through the generous support of several philanthropic foundations.

Dessa böcker kan laddas ner till olika surfplattor/läsplattor eller kan läses direkt på datorn. Du kan även skriva ut hela boken om du vill utan att bryta mot upphovsrätten. Materialet har förstås en Creative Commons licens. Just nu finns det följande titlar men flera kommer att publiceras under året:

• College Physics
• Introduction to sociology
• Biology
• Concepts of biology
• Anatomy and physiology

Öppna kursböcker

Boundless erbjuder gratis skräddarsydda e-kursböcker för högskolestudenter som består av öppna lärresurser från godkända källor. Lärare eller studenter kan hämta hem kursböcker för de flesta ämnen, oftast på A-nivå, som erbjuder material som motsvarar en befintlig kursbok.

Dessa e-böcker är tillgängliga från datorer, surfplattor eller mobiler. De erbjuder flera intressanta tjänster som smarta anteckningar, egna studieguider och möjlighet att skapa s. k. flash cards för att kunna plugga begrepp, glosor mm.

Allt material som Boundless använder har Creative Commons licens och får kopieras och bearbetas.

Se dagens utbud av kursböcker från Boundless.

Lär mer i en artikel på Creative Commons webbplats, Boundless, the free alternative to textbooks, releases its content under Creative Commons.

Att hitta öppna lärresurser

Eva Norling, bibliotekarie på Blekinge Tekniska Högskola har gjort en anpassning av Google Search med de vanligaste sajterna där öppna lärresurser (OER) finns.

OER@BTH innebär att man gör en multipel sökning på dessa sajter samtidigt. Innan du använder ett objekt som du hittar ska du som alltid kolla vilken Creative Commons licens som gäller för själva objektet. Sökningen ska göras med engelska sökord. Testa t ex att söka på ordet MOOC eller varför inte leta efter lärobjekt om public health statistics ?

Arbete pågår med att komplettera OER-sökplatserna med svenska platser, så har ni en plats på ert lärosäte där OER finns skicka den till eva.norling@bth.se

Här finns sökmotorn: Sök OER@BTH Open educational resources

Även på engelska
Välkommen att höra av er till BTH med frågor. Maila eva.norling@bth.se eller lasse.bourelius@bth.se Tipsa gärna om hur sajten kan utvecklas.

Europeisk kraftsamling kring framtidens kurslitteratur

Kurslitteratur digitaliseras och utvecklingen går fort. Sydkorea, till exempel, har redan målet att digitalisera all kurslitteratur i landets skolor till 2015 och flera andra länder går åt samma håll. Det är främst Asien och Nordamerika som leder denna utveckling medan Europa ligger lite efter.

Ett nytt Europeiskt initiativ eTernity vill samla alla intressenter, utbildningsanordnare och förlag, till en kraftsamling kring digital kurslitteratur. Även om det finns en kraftig utveckling inom öppna lärresurser producerade av lärare själva så fins det samtidigt ett behov av mer påkostat material som förlagen kan leverera. eTernity kommer att undersöka en standardisering av digitala läromedel så att vi undviker inkompatibla system. Målet är ett integrerat och transparent infrastruktur för digital kurslitteratur där resurserna fungerar över olika plattformar och via olika datorer, surfplattor och mobiler.

- The goal of the eTernity initiative is to provide neutral guidance based on an agreed framework allowing us to move away from the many closed and vertical solutions flourishing in today’s digital content markets. Creation, inter-mediation (also called “curation”), distribution and use of textbooks need to be based on open architectural and technical standards which will make the marketplace more interoperable and scalable, in an ecosystem of multiple players and actors.