Kedjebrev på nätet

Photo by ROBIN WORRALL on Unsplash

Det finns en mängd digitala kedjebrev som florerar inte minst på Facebook och som fortsätter att spridas trots att de ibland är 20 år gamla. Ibland handlar det om rykten, ibland om konspirationsteorier, vissa sprider virus eller reklam och andra är helt ofarliga. Men vi sprider dem som aldrig förr.

Källkritikbyrån har skrivit en guide om detta, Stora listan över kedjebrev på nätet, med exempel på vanliga kedjebrev och tips om hur man upptäcker dem. Det kan handla om nya regler i Facebook som man ska reagera mot, varningar om hackare som vill ta över ditt konto, tjuvar som sätter gula prickor på din brevlåda för att signalera att ditt hem är intressant för inbrott (det är tidningsutdelarna som gör det), meddelanden från polisen osv osv. Det bästa är att bara ignorera allt som ser ut som ett kedjebrev och framför allt kolla källan. Finns det trovärdigt stöd för påståendet?

Facebookgrupp om distansundervisning växer fort

Photo by Bich Tran from Pexels

Musikläraren Ingrid Tidvall startade en Facebookgrupp, Distansundervisning i Sverige, 15 mars för att skapa en mötesplats för lärare som vill byta erfarenheter under den pågående coronakrisen. En artikel i Lärarnas Tidning, Hon startade Facebookgrupp om distansundervisning: Den blev ett monster, intervjuar henne om den explosiva utvecklingen i gruppen med fler än 17 000 medlemmar på cirka tre veckor.

För mig är det en självklarhet att ha ett forum där man kan diskutera till exempel bedömning och planering. Jag tror mycket på det starka kollegiet, och har sett mycket positiva effekter av vad som händer när man släpper in andra i klassrummet och inte kör skyddad verkstad.

Diskussionen i gruppen är ibland intensiv men stämning är alltid positiv och alla försöker hjälpa varandra. Ganska många inlägg handlar om teknikanvändning med verktyg som Zoom, Google Meet m fl men betoningen är alltid på hur man löser pedagogiska frågor hellre än tekniska detaljer. Ingrids viktigaste råd till sina lärarkollegor är att inte vara för ambitiösa och hålla sig till enkla beprövade metoder.

Att dra ner ambitionsnivån. Man får släppa på kraven att det ska vara snyggt eller jättebra. Jag vill gärna att det eleverna gör i skolan ska utgå från reella frågeställningar, ha en anknytning till den riktiga världen. Men att sänka ambitionsnivån behöver inte betyda att innehållet är sämre, men annorlunda paketerat.

Digital omställning i högre utbildning - ny Facebookgrupp

Utbildningssverige fortsätter att kraftsamla sig för att hantera den stora omställningen till digitala undervisningsformer. Nätverket för IT i högre utbildning (ITHU) har nu startat en Facebookgrupp för stöd till lärare och IKT-pedagoger inom högre utbildning, Digital omställning i högre utbildning. Här kan man ställa frågor, dela med dig av dina erfarenheter, dela nyttiga länkar och diskutera med kollegor från hela landet. Förhoppningsvis ett bra stöd under dessa oroliga veckor.

Google+ läggs ner till sommaren

CC0 Public domain on Pexels

Googles sociala nätverk, Google+, som togs fram för att möta konkurrensen från Facebook, kommer att läggas ner inom 10 månader. Enligt nyhetsbyrån Reuters (Alphabet to shut Google+ social site after user data exposed) har beslutet fattats på grund av för få aktiva medlemmar och säkerhetsrisker. Nätverket blev aldrig ett hot mot Facebooks dominans trots många försök att lägga till nya finesser. Efter alla säkerhetsproblem med Facebook i år har Google upptäckt att användarprofiler i Google+ kan ha läckts till andra företag vars appar använder Google+ inloggningar.

Google kommer nu att bygga företagslösningar kring Google+ och den publika delen läggs ner i augusti 2019.

Läs mer:
Google to shut down Google+ (ghacks.net)

Project Strobe: Protecting your data, improving our third-party APIs, and sunsetting consumer Google+ (Google)

Lärargrupper på Facebook

CC0 Public domain on Pexels

Det finns ett stort utbud av diskussionsgrupper för skollärare på Facebook. Att delta i sådana grupper är ett utmärkt sätt att utveckla ditt professionella nätverk och en spännade del av din kompetensutveckling. PedagogTrelleborg har skapat en aktuell lista över intressanta Facebookgrupper, Dela-kulturen på Facebook: Stöd, inspiration och samarbete, där du hittar grupper inom de flesta ämnesområden samt mer övergripande grupper om IKT eller pedagogik. För att gå med i en grupp behöver du bara gilla den men oftast finns det administratörer som måste godkänna nya medlammar. I vissa fall får du svara på några enkla frågor om varför du vill vara med. På detta sätt skyddas gruppen från oseriösa medlemmar.

- Facebook är ett fantastiskt verktyg för oss som jobbar i skolan och oavsett vilket ämne eller årskurs man jobbar i finns det grupper av engagerade lärare att diskutera med och engageras av. Detta är ju ett exempel på kollegialt lärande när det är som bäst. Deltagande i grupper och diskussioner med andra pedagoger är ett exempel på delakulturen som av många lyfts fram som en av framgångsfaktorerna inom skolutveckling.

Connect - på väg mot framtidens sociala medier?

Etablerade sociala närverk får snart konkurrens från nya håll med innovativa lösningar som kombinerar sociala nätverk med virtuella världar, underhållning och musik. En sådan tjänst är österrikiska Connect som just nu lanseras på crowdfundingsajten KickStarter. Du kan kommunicera med alla dina vänner i Connect på många sätt (meddelanden, filmer, bilder osv till en, flera eller alla vänner) med till skillnad från Facebook så krypteras all kommunikation punkt-till-punkt. Det betyder att Connect kan inte lagra eller analysera din kommunikation, en klar fördel mot många av dagens sociala medier. Dessutom får du ange hur länge dina inlägg ska gälla och när de kommer att raderas helt.

Connect erbjuder också tillgång till virtuella miljöer där du kan lyssna på musik, titta på filmer och framför allt spela spel, till exempel via PlayStation. Möjligheter att handla via plattformen är förstås stora. Tita på introduktionsfilmen nedan och se vad du tycker. Ett exempel på framtidens sociala medier kanske?

Lärarnätverk i sociala medier

CC0 Public domain on Pixabay

Många lärare deltar i professionella grupper i sociala medier som Facebook, Google+ och LinkedIn för att dela med sig av idéer, ställa frågor och diskutera aktuella ämnen. Det finns ett stort utbud av grupper inom alla ämnesområden och utbildningsnivåer och det är ett utmärkt sätt att bygga ditt professionella nätverk, både inom Sverige och även internationellt.

Ett forskningsprojekt vid Karlstads universitet, Fortbildning på Facebook, undersöker hur lärare använder sociala medier för egen kompetensutveckling.

- Projektets syfte är att fördjupa kunskapen hur och varför lärare spontant och frivilligt ägnar tid och energi åt sin professionella utveckling på sociala medier. Det är en undersökning om hur kollektiv ämnesdidaktisk kunskapsbildning i en informell lärandemiljö kan se ut utan styrning från skolledningar, skolförvaltningar eller skolmyndigheter.

Projektet tittar mest på lärare i svenska och matematik och hur de använder Facebookgrupper för att diskutera pedagogiska frågor. Fokuseringen på just dessa ämnen är kopplad till Skolverkets pågående satsningar, Matematiklyftet och Läslyftet. Projektet vill se hur satsningarna påverkar diskussionen i dessa informella mötesplatserna och vilken nytta lärarna upplever av att delta.

Läs mer om projektet i en artikel på Omvärldsbloggen (Skolverket), Forskare undersöker hur lärare lär sig på Facebook.

Nyttiga tips om hur du tar kontroll över ditt Facebookflöde

Vill du slippa notiser om spel i Facebook, få färre poster från vissa vänner, söka information eller hitta gamla poster? Phil Bradley har gjort ett bra bildspel med många tips och tricks om hur du kan få ordning och reda i ditt Facebookflöde. Bildspelet visar på ett tydligt och enkelt sätt hur du kan till exempel sortera dina kontakter i olika grupper och sedan se till att endast närmaste vänner ser bilder på din familj medan bara arbetskollegor ser mer arbetsrelaterade poster.

Många upplever att deras Facebookflöde är ur kontroll med alldeles för många irrelevanta inlägg, spel, annonser osv. Genom att se över dina inställningar och införa olika filter kan du få en mycket bättre miljö i Facebook utan irritationsmoment.

Facebook hints and tips from Phil Bradley

Facebook äger inte dina bilder

  by Wiertz Sebastien on Flickr

Det sprids många vandringshistorier på nätet om hur Facebook vill äga alla bilder du lägger där. Men sanningen är att du alltid har upphovsrätten till dina bilder och det kan inte Facebook påverka. När du lägger dina bilder i ett socialt nätverk som Facebook kommer bilderna att delas vidare av dina vänner och Facebook behöver rätten att kunna återpublicera dem. En artikel på bloggen TkJ.se förklarar detta ganska tydligt:

- Om du inte vill att dina bilder ska spridas på Facebook, ska du inte lägga upp dem. För hela grejen med ett socialt nätverk är att man ska sprida texter, bilder, videoklipp och annat. Det sociala nätverket återpublicerar ditt verk varje gång en webbsida med det laddas (din sida, dina vänners flöden och så vidare).

Det handlar om att tänka lite innan du lägger ut bilder i sociala medier. Se över dina säkerhetsinställningar i Facebook där du kan begränsa vem som kan se dina bilder och poster i Facebook och ta mer kontroll över din digital identitet.

Läs mer: 

Lär dig nya Facebook-reglerna (Norrköpings Tidning)

Nej, Facebook kommer inte att äga dina bilder nu heller (TkJ.se)

Facebook inom högre utbildning - ny bok

  by smileham

Facebook används inom utbildning som arena för diskussion och för att skapa mer gruppdynamik. En ny bok, An Education in Facebook? Higher Education and the World's Largest Social Network, undersöker vad som händer när lärare och studenter möts i en kommersiell plattform och visar både goda och sämre exempel på praktik.

- An Education in Facebook? examines and critiques the role of Facebook in the evolving landscape of higher education. At times a mandated part of classroom use, at others an informal network for students, Facebook has become an inevitable component of college life, acting alternately as an advertising, recruitment and learning tool. But what happens when educators use a corporate product, which exists outside of the control of universities, to educate students?

Ett särskilt intressant kapitel har skrivits av Pernilla Josefsson (KTH) och Fredrik Hanell (Lunds univ) om hur viktigt det är att läraren har en tydlig yrkesroll i Facebookgrupper och inte försöker att kombinera arbete och fritid. Läraren bör inte bli vän med sina studenter men ska uppträda professionellt och förklara rollen i förväg. Författarna intervjuas om detta på KTH:s nyhetssida, Teachers risk role confusion on social media:

- When we implement these types of (social media) environments, our social roles are getting more intertwined; and it’s harder to distinguish the professional from the personal, the private from the professional. Some of the students assume that the teacher is there as a teacher, sticking to their role in the classroom; while others in the same group consider the teacher to be acting as a private person, expressing their own private thoughts, not as a teacher examining, or judging them, or informing them. At the same time, there are some teachers who find it difficult to separate the ‘teacher self’ from the ‘private self’.

Allt fler kommuner använder sociala medier

Monica Björklund Aksnes (Bild: SKL)

Nio av tio kommuner och samtliga landsting använder Facebook för kommunikation med medborgarna. Det visar SKL:s (Sveriges Kommuner och Landsting) nya kartläggning av kommuner och landstings engagemang i de tre sociala medierna Facebook, Twitter och Instagram.

– Det blir allt vanligare att kommuner och landsting använder sociala medier för att nå ut till befolkningen. Det ger medborgare ytterligare en kontaktyta till den kommunala servicen, sjukvården och olika delar av välfärden, säger Monica Björklund Aksnes, kommunikationsdirektör på Sveriges Kommuner och Landsting.

Nästan 90% av kommunerna har en Facebooksida för kommunen eller sidor för någon av de kommunala verksamheterna (bibliotek, fritidshem, turism med mera). Samtliga landsting och regioner använder Facebook för den egna organisationen eller någon av dess verksamheter. Ungefär hälften av kommunerna, samt hälften av landstingen har ett aktivt huvudkonto för Twitter. Det sociala mediet Instagram, där användarna delar bilder och korta filmsekvenser, används av 11% av kommunerna och av två landsting eller regioner.

• Läs hela sammanställningen
• Se listan över kommuner och landsting i sociala medier från A till Ö

Källa: Pressmeddelande, SKL.

Digital kompetens för lärare

 by Jason A. Howie

Vill du komma igång med sociala medier som Facebook, Twitter och bloggar eller vill du veta mer om hur man använder surfplattor och mobiler i klassrummet? Modern Lessons erbjuder ett växande utbud av korta, öppna och gratis nätkurser för att hjälpa lärare förstå dagens sociala medier och hur de kan användas för att stödja lärande. Det finns nybörjarkurser i Google, YouTube, Facebook, Twitter, Pinterest, WordPress, Apples iPad, skapa en hemsida, nätbaserade verktyg mm.

Kurserna består av självstudier med en blandning av filmer, övningar, uppgifter och tester och när du har klarat alla moment får du ett intyg. Du kan börja när du vill och ta så mycket tid du behöver. Nästan alla kurser är gratis men det finns ett fåtal mer specialiserade som kostar en mindre avgift.

- Modern Lessons is a free tool for teachers, students, parents, school administrators, and everyone else looking to boost their skills. We’re currently specializing in offering mini-courses designed to help those relatively new to technology. We’re also building some premium and accredited courses that will go a bit more in-depth.

Se kursutbudet.
Läs även Modern Lessons blogg.

Facebook inom utbildning - ny guide

Många utbildningsorganisationer, lärare och studenter använder Facebook för samarbete, diskussion, marknadsföring och informationsspridning. Brittiska Education Foundation har nyligen publicerat en praktisk guide, Facebook guide for educators, till lärare som behöver råd och tips om hur de kan använda Facebook i sin undervisning. Guiden gäller både för skola och högskola och innehåller exempel från Wellington College och London Nautical School.

Guiden tar upp bland annat hur man kan använda Facebook för att stödja informellt lärande, skapa mötesplatser för studenter, lärare och andra intressenter (t ex föräldrar) och för att utveckla studenternas digitala kompetens.

- The guide aims to be practical and hands on, but is not exhaustive. Innovative uses of Facebook are being developed all of the time and as such we have created a Facebook for Educators Page run by educators for educators, to share their experiences and recommendations across the UK and beyond.

Läs också David Hopkins post om guiden och för bra tips om integritets- och säkerhetsfrågor kring Facebook i klassrummet läs Juliette and Stephen Heppells artikel Using Facebook in the classroom.

Izzui - kurser via Facebook

Izzui är en tjänst för att skapa kurser med Facebook som plattform. På Izzuis Facebooksida hittar du det aktuella kursutbudet och du kan välja en kurs direkt. Vill du skapa en egen kurs och marknadsföra den via Izzui kan du börja lägga upp den i en egen enkel lärplattform och alla de vanliga Facebookfinesserna finns förstås med. Kurserna är oftast gratis men möjligheten finns att även ta betalt för en kurs.

Kurserna är oftast korta. Ibland handlar det mer om ett intressegrupp än en kurs. Innan du startar en kurs ser du hur många personer som har deltagit och vad de tyckte om kursen. Det är dessutom enkelt att ta kontakt med en deltagare och fråga dem direkt. Just nu finns det kurser på engelska, spanska, portugisiska, ryska, arabiska och flera språk lär komma. Kanske du kan skapa en kurs på svenska!

Lärargrupper på Facebook och Twitter

Ett bra sätt att skaffa dig ett större nätverk är att gå med i en Facebookgrupp som har fokus på utbildning. Det finns många sådana grupper som diskuterar IT och lärande och du hittar snabbt bra länkar, intressanta diskussioner och nya kontakter inom ditt område. Emil Jansson har skrivit en bloggpost med en lista över svenska Facebookgrupper för lärare, Hur du blir en bättre pedagog genom att använda Facebook.

Varför ska lärare gå med i en Facebookgrupp? Så här resonerar Emil Jansson:

- Via facebookgrupper kan du växa så otroligt mycket med hjälp av andras tankar och kunskaper. Antingen genom att läsa, delta eller sprida dina tankar. Våga skita i skoljante och säga att detta är jag bra på eller visa upp att du vill ha hjälp att bli starkare. Ang. mitt inlägg tidigare om fortbildning så är facebookgrupper en av den bästa fortbildning du kan få just nu.

Vill du följa skoldebatten på Twitter finns det också många diskussionstrådar eller hashtags att följa. En guide till de vanligaste svenska hashtags finns nu på sajten Skolvåren.

Bild: by stoneysteiner

Forskning om Facebook pekar åt alla håll

  by  west.m

Det forskas mycket kring Facebook idag och det skrivs spaltkilometer om det i världens tidningar. En ny artikel av Hanna Fahl i Dagens Nyheter, Forskningen kring Facebook får mig att vilja karva ut ögonen med en sked, ger exempel på forskningsartiklar som säger emot varandra när det gäller hur vi umgås via Facebook. Enligt olika forskningsrapporter blir man olycklig, lycklig, stressad, mer populär, framgångsrik och hjärnskadad av just Facebook.

Problemet, enligt Fahl, är att Facebook är ett sätt att kommunicera, som telefonen eller brev, och det kan användas på alla möjliga sätt. Man kan skriva brev om vad som helst men det är inte brevet eller posten som är skadlig. Facebook ger bara nya kanaler för mänsklig kommunikation:

- Alla kommunikationsrevolutioner förändrar våra sociala beteenden. Postverket gjorde det, de transatlantiska flygen och televisionen. Självklart gör internet det också, kanske mer än någon teknologisk landvinning tidigare. Men det är som om vi vägrar förstå att man kan använda sociala medier på lika många sätt och i lika många syften som man kan använda en telefon.

- Hur blir man lycklig på Facebook? Newsflash: det blir man inte, man kämpar väl på med sitt livspussel som alla andra och försöker leva som en vettig människa, och är man lätt exhibitionistiskt lagd kanske man statusuppdaterar om det hela. Har man en beroendepersonlighet kanske man begränsar sitt internetanvändande, och är man sjukligt svartsjuk kanske man ska av-frienda sina ex.

Kanske dags att analysera kommunikationen hellre än verktyget eller mediet?

Lärarens guide till Facebook

  by  English106

Facebook kan användas till stor fördel med studenter om man kan de grundläggande spelreglerna och förklarar syften med dem i förväg. En artikel på sajten Mashable, The teacher's guide to Facebook, innehåller många konkreta tips om fördelarna med att skapa en grupp i Facebook för din kurs.

Man ska helst inte blanda privatlivet med arbete och därför ska man skapa en Facebookgrupp för din klass som kan vara öppen för omvärlden men oftast blir bara för dem som du godkänner som medlemmar. Här kan man dela intressanta länkar kring kursen, diskutera, planera kommande aktiviteter och informera. Genom att använda Facebook som arbetsredskap kan man även få möjligheter att diskutera frågor kring nätidentitet, säkerhet och källkritik.

Om du tänker kombinera en Facebookgrupp med en lärplattform är det viktigt att tydligt definiera skillnaden mellan dem och varför:

“If a professor uses a course management system and also interacts with the student on Facebook, the student may perceive that it is fine to conduct school business on Facebook, too. This can get a professor and student into hot water. I would never want a student asking me a question about grades or other school business on Facebook. That information needs to be documented via an official school channel — that is, school email or through the course management system.”

Se även Mashables Beginner's guide to Facebook för flera nyttiga tips, även för de mer erfarna.

Facebook lockar skolor och högskolor

  by  Anna Briggs

Facebook lanserar nu en tjänst för skolor och högskolor. Facebook Groups for Schools gör det möjligt för skolor att skapa egna grupprum dit bara studenter och personal får tillträde. Bara skolans egna e-postadresser ger tillträde och på detta sätt kan man lättare skilja mellan den privata sidan av Facebook och skolans del. Förutom diskussioner kan man även lägga upp dokument, schema, bildspel, inspelningar och länkar.

Groups for Schools har bara nyligen släppts och tjänsten är inte riktigt igång än men det är klart att Facebook vill gärna komma in i skolans värld och erbjuda ett attraktivt alternativ till lärplattformens diskussionsforum och andra sociala nätverkstjänster.

Läs mer om tjänsten.

Sociala medier - bara för de invigda?

  by  j&tplaman

Sociala medier är ständigt med i rampljuset - på TV och radio, i tidningar och förstås på webbaserade nyhetssidor. Men har sociala medier blivit vardag för alla i samhället? Ny forskning visar att media har till viss del överdrivit framgångarna. Håkan Selg vid Uppsala Universitet har undersökt attityder till sociala medier hos dem som arbetar inom sektorn IT och telekom. I ett pressmeddelandet på Forskning.se, Sociala medier hajpas av medierna men ratas av andra, står det att även om sociala medier har definitivt drivit en radikal förändring inom publicering, är det fortfarande bara en insatt del av befolkningen som utnyttjar sociala medier på riktigt.

Enligt Håkan Selg:
- Samtidigt är det gruppen mycket aktiva användare som format vår bild av sociala medier. Det lätt att glömma bort att sociala medier som professionella verktyg nog främst är intressant för vissa yrkeskategorier och i specifika situationer.

De flesta känner till olika sociala medier men relativt få är riktigt aktiva och oftast är det kvinnor som ägnar sig mest åt nätverkande och interaktivitet.

- Studien baseras på en enkätundersökning med så kallade tidiga användare, i detta fall medlemmar i Dataföreningen. Det rör sig om en relativt homogen grupp, flertalet med yrkeskoppling till IT eller telekom och där samtliga branscher är representerade. Desto mer intressant framstår den stora spridningen i användningen. Sociala medier har nu uppnått status av mogen teknik så till vida att användarna lärt sig hantera verktygen. Facebook utnyttjas av de allra flesta huvudsakligen för att upprätthålla personliga kontakter. Endast några få procent av samtliga tillfrågade är aktiva på Twitter i yrkesrelaterade frågor eller deltar i diskussionsgrupperna på LinkedIn.

Facebook som kursplattform

  by  Franco Bouly 

Åsa folkhögskola har under hösten genomfört en pilotkurs där gruppens diskussioner sker i Facebook. En artikel i Folkbildningsrådets blogg Re:flex, Sociala media som stöd för digital delaktighet, beskriver hur kursen har gått och vilka fördelar och nackdelar som de har hittat kring Facebook som mötesplats. Kursen gick i samarbete med Astma- och Allergiförbundet och syftet var att träna deltagarna i hur man kan använda sociala medier för att skapa mer engagemang och diskussion inom organisationen.

Deltagarna var inte vana vid sociala medier och mycket tid i början av kursen ägnades åt praktiskt stöd för att kunna hantera verktyget. De skapade en egen grupp i Facebook för alla diskussioner och för att tipsa varandra om material och länkar. Senare började deltagarna skapa Facebookgrupper för sina egna organisationer och även skapa bloggar.

- Det viktigaste steget blev sedan att deltagarna skapade och i sina föreningar förankrade och bjöd in medlemmarna till de slutliga Facebookgrupperna och att de började använda gruppen och bloggen just för att stärka närheten och samtalet medlemmarna mellan.

Genom kursen får deltagarna ökad förståelse för hur sociala medier kan användas för effektivare kommunikation inom föreningar och andra organisationer.