Lista över oseriösa tidskrifter

  by nathanmac87

Varje år sedan 2011 har Jeremy Beall, University of Colorado Denver, publicerat en lista över oseriösa vetenskapliga tidskrifter och förlag, Beall’s List of Predatory Publishers 2015. Nu är årets uppdatering klar och den innehåller hela 693 fall. Det handlar om open access tidskrifter som marknadsför sig aggressivt, har bristfällig eller obefintlig peer review eller tar rejält betalt för publicering. Många forskare luras in i sådana tidskrifter som oftast har trovärdiga namn men guiden uppmuntrar alla att noggrant kontrollera tidskriftens bakgrund, redaktion och tidigare nummer. En del har kapat andra tidskrifters namn och ser ut som etablerade aktörer.

Om du tänker publicera en artikel är det väl värt att först kontrollera om tidskriften finns i Bealls lista!

Popplet - enkelt verktyg för tankekartor

Popplet är ett väldigt praktiskt tankekartsverktyg för kollaborativ planering, brainstorming och anteckning. Du skapar en arbetsyta antingen för dig själv eller tillsammans med valda kollegor och där kan du skapa färgkodade tankekartor för att beskriva ett koncept, planera ett projekt eller sammanfatta en lektion eller artikel. Du kan enkelt bädda in bilder och filmer i din tankekarta. Du väljer vilka som får se din yta och vilka rättigheter de får men du kan även skapa en helt publik sida eller bädda in den färdiga bilden i en blogg eller webbsida. Popplet finns även som app men endast för iPhone och iPad just nu.

Läs en recension av Popplet på Skolappar.se med tips om användning i klassrummet (Popplet fick högsta betyg).

Lunds universitets MOOC:s lockar

Lunds universitets öppna kurser (MOOC) har nu kommit igång via MOOC-konsortiet Coursera. Först ut är Juridiska fakultetens kurs i European Business Law, som följs av kurser i grön ekonomi (Greening the economy) samt sexuell hälsa (Global Perspectives on Sexual and Reproductive Health and Rights). Kursen har fått en bra start med över 27 000 anmälda från 185 länder enligt ett pressmeddelande från Lunds universitet.
Marita Ljunqvist, projektledare för universitetets MOOC-satsning, förklarar universitetets strategi:

- Lunds universitet har valt att erbjuda MOOC:s för att synliggöra våra forskningsområden och utbildningsprogram, för att sprida kunskap till stora grupper över hela världen, för att utveckla vår kompetens kring nätbaserat lärande och undervisning och för att undersöka hur människor lär sig på den här typen av plattformar. Genom att erbjuda öppna kurser kan vi dela med oss av det vi är bäst på, samtidigt som vi blir bättre på att undervisa i nya former.

Inför kursstarten har Juridiska fakulteten lagt ner ett stort arbete på att få till en bra kurs. Totalt har man spelat in cirka 50 föreläsningar, gjort upp kursplaner och arbetat med att säkra den tekniska kvaliteten. Kursen består av ett antal block inom olika ämnesområden, med tillhörande prov. För de som vill nå en extra hög nivå finns också möjligheten att skriva en uppsats. Eftersom MOOC:s riktar sig till så många bygger konceptet på att kursdeltagarna hjälper varandra. Det finns ett aktivt forum där diskussioner om allt från innehåll till tekniska problem. Dessutom hjälps eleverna åt med att bedöma varandras arbeten. På Juridicum i Lund sitter också en rad äldre studenter och hjälper till att svara på eventuella frågor som inte kursdeltagarna själva klarar av.

Källa: Pressmeddelande från Lunds universitet (via news.cision.com), Lunds universitets MOOC:s lockar deltagare från hela världen

Penzu - anteckningsblock på nätet

Penzu är ett enkelt verktyg som låter dig spara anteckningar, utkast och bilder utan att behöva göra dem publika. Du kan skriva anteckningar via din dator, platta eller mobil och allt sparas automatiskt. Bara du kommer åt dina anteckningar men du kan låta valda personer läsa dem genom att bjuda in dem via e-post. Fördelen är att du kommer åt dina anteckningar varifrån som helst via inloggning. Penzu är ett mer privat alternativ till en blogg. Studenter kan till exempel föra en dagbok om sitt lärande som en kursuppgift och sedan dela den med läraren för återkoppling.

Basversionen är gratis men du får betala en mindre summa (cirka 160 kr per år) för att få ökad säkerhet och mer avancerade finesser.


Tack för tipset Tülay Gürgün.

Ny avhandling granskar digitalt läsande

Det digitala läsande kräver flera färdigheter än att läsa tryckt material och det påverkar bland annat läsförståelsen. Det framgår av en ny avhandling av Maria Rasmusson, 
Mittuniversitetet, Det digitala läsandet : Begrepp, processer och resultat.

Hon har studerat elevers läsförståelse med både tryckta och digitala texter. Elevernas resultat var lite bättre när de läste på papper och en anledning kan vara att det digitala läsandet kräver mer, nämligen förmågan att hantera datorn/läsplattan, navigera, scrolla och tolka symboler mm. Flickor var generellt bättre på läsförståelse än pojkar oavsett medium men skillnaden var mindre märkbar med digitala texter och detta kan bero på pojkarnas större erfarenheter av spelmiljöer. En slutsats kan vara att skolan ska ge träning i båda läsmiljöer eftersom de kompletterar varandra och att vara medveten om komplexiteten i det digitala läsandet.

- Sammanfattningsvis pekar alla fyra delstudier på att det är skillnad mellan traditionell och digital läsning och att inte ens ett test av läsförståelse på skärm är uppenbart helt likvärdigt med samma test på papper. Den övergripande slutsats jag drar utifrån delstudiernas resultat är att läsförståelse av digitala texter har unika aspekter jämfört med läsförståelse av traditionella texter.

För en mycket bra analys av avhandlingen läs Stefan Pålssons artikel på Omvärldsbloggen.

Öka tillgängligheten på nätkurser

CC BY-SA Some rights reserved by James Nash (aka Cirrus)

Hur kan du som lärare göra dina nätkurser mer tillgängliga så att deltagare med läs- och skriv svårigheter känner sig mer delaktiga? En artikel av Sandra Jönsson i nättidningen Re:flex, Så gör du dina nätkurser tillgängligare för deltagarna, ger några konkreta tips:

• Skapa variation i kursinnehållet. Inte bara text, men gärna mer ljud, bild och video.
• Låt studenterna välja medium. Vissa vill helst skriva inlämningsuppgifter medan andra föredrar en ljudinspelning, en film eller bildspel. Inlägg i diskussionsforum kan vara text, ljud eller film. Ge alternativ.
• Återkoppling i olika format. Igen inte bara text, spela in din återkoppling som film eller ljudfil.

Det gäller att ge alla möjlighet att uttrycka sig på sitt sätt och inse att många har svårt med det skriftliga.

- Försök att hitta strategier för att göra tillgängligheten till en aktiv del av nätkursen. Allting blir så svart och vitt i kursforumet och därför kan undantag stänga ute och särskilja snarare än att inkludera. När alla kursdeltagare får samma möjligheter genom ett varierat kursinnehåll behöver ingen känna sig träffad.

Avslutningsvis tipsar hon om bra sajter med mer information inom området, till exempel Riktlinjer för tillgängligt webbinnehåll.

Ny Google Translator app kan översätta texter via mobilens kamera

När du är utomlands och ser en text som du inte förstår kan du nu få en automatisk översättning via din mobil. Den nya appen för översättningstjänsten Google Translate kan översätta en text du fångar via mobilens kamera (t ex en skylt), en mycket praktisk tjänst när man är på resande fot. Tjänsten begränsas just nu till språk som engelska, spanska, franska, tyska, italienska, ryska och portugisiska men flera språk lär tillkomma. Som alltid med automatiska översättningstjänster kan träffsäkerheten variera men man får ju en grov översättning i alla fall och ibland blir det mycket bra.

Appen kan dessutom översätta tal mellan de vanligaste språken, oftast bara fras för fras men även denna tjänst kan underlätta kommunikation när man saknar ett gemensamt språk. Appen finns för både Apple och Android.

Läs mer om tjänsten i en artikel från BBC News, Google Translate 'turns interpreter' with voice function (innehåller även ett filmreportage).

Lärarutbildning och lärarnas digitala kompetens

Lärarutbildningar bör ta ett större helhetsgrepp kring lärarnas digitala kompetens. Det är en av slutsatserna i det senaste numret av tidskriften Nordic Journal of Digital Literacy som fokuserar just på lärarutbildning. Artiklarna handlar om lärarutbildning i Norge men väldigt mycket gäller även i Sverige. Det finns en stor variation i hur olika lärarubildningar integrerar digital kompetens i sina program och många lärare saknar kompetensen att använda digitala verktyg på ett pedagogiskt sätt.

Stefan Pålsson har skrivit en bra sammanfattning av tidskriftens artiklar på Skolverkets Omvärldsblogg. Han lyfter fram bristen på samordning mellan lärarutbildningar:

- Skillnaderna är stora inom och mellan olika lärosäten, och den undervisning som bedrivs är i hög grad beroende av eldsjälar. Trots att digitaliseringen av samhälle och vardag går allt snabbare, lyfts den inte fram på lärarutbildningen, konstaterar Søby. Konsekvensen blir att alltför många lärare inte utvecklar den digitala kompetens som de behöver för att kunna utöva sitt yrke.

En av artiklarna, Professional Digital Competence in Teacher Education, diskuterar vilka kompetenser som krävs av dagens lärare. Förutom allmän digitala kompetens (att förstå och använda IT och digitala medier) finns även didaktisk digital kompetens (använda digitala medier för att utveckla elevernas färdigheter) och yrkesspecifik digital kompetens (använda digitala verktyg och medier i sin yrkesutövning).

Skapa snygga animerade presentationer

Ytterligare ett presentationsverktyg heter PowToon. Det fungerar ihop med Google Drive och gör det enkelt att skapa snygga animerade presentationer med hjälp av mallar och färdiggjorda animeringar som du enkelt kan lägga in i ditt bildspel. Du kan omvandla en vanlig presentation till en film och sedan lägga ut den på YouTube och Facebook. PowToon fungerar lika bra i Windows, Mac och Linux. Här ser du en introduktionsfilm.

Skandinaviskt Moodlemöte i Malmö

Den första skandinaviska Moodlekonferensen hålls 2-3 mars i Malmö. Konferensen innehåller mest praktiska workshops kring t. ex. kursutveckling, grupparbete i Moodle, Moodle plug-ins och kompetensutveckling. Huvudtalarna är Martin Dougiamas, Laszlo Lukacs och Alf Martin Johnsen.

Läs mer om konferensen inkl registrering.

Wikipediaprojekt vid Linnéuniversitetet

CC BY-SA Some rights reserved by Wikimedia Foundation

Studenter som läser biologi och biomedicinsk vetenskap vid Linnéuniversitetet har skrivit artiklar i Wikipedia som ett obligatoriskt poänggivande examinationsmoment. Projektet beskrivs i en artikel hos Wikimedia Sverige, Linnéuniversitetet skapar meningsfull och motiverande utbildning med hjälp av Wikipedia. Studenterna ska skriva en artikel i svenska Wikipedia inom sitt ämnesområde och se till att det som skrivs är verifierbart genom referenser . Uppgiften kräver att studenterna har en djupare förståelse för ämnet och har gjort nogranna studier inom flera källor. I stället för att skriva endast för läraren kommer deras texter att ingå i ett vetenskapligt sammanhang och kommer att läses av såväl andra studenter som sakkunniga.

- Utbildningens mål är att studenterna utvecklar sin förmåga att söka, systematisera och presentera sina ämneskunskaper och parallellen till vad det innebär att bidra med högkvalitativt innehåll på Wikipedia är många. Det som studenterna får av att utföra sina studier på Wikipedia, i stället för exempelvis ett paper, är alltså träning i samma centrala vetenskapliga process, men med fördelen att en långt mycket större publik får tillgång till arbetet. Även interaktion med en intresserad och kunnig krets av Wikipedias användare som ger återkoppling och kritiskt granskar texternas innehållsmässiga och kommunikativa kvalitet är värdefullt. Både den meningsfulla kontexten av att ha så många läsare och av att få snabb återkoppling gör att “Wikipediaprojektet” upplevs stimulerande och utvecklande av studenterna, och det är en bidragande orsak till att uppgiften är återkommande på programmet.

Ansvariga för Linnéuniversitetets Wikipediaprojekt är Pia Palm, IKT-pedagog, Börje Ekstam, lektor, samt Jonas Waldenström, docent, på institutionen för biologi och miljö. Pia har nyligen fått utmärkelsen Wikipediapedagog för detta arbete.

Läs två av de artiklar som studenterna har skrivit: Flavobacterium columnare och Ancylostoma duodenale.

Skype testar röstöversättningstjänst

Skype och Microsoft (Skypes ägare) lanserar nu en testversion av Skype Translator som översätter tal mellan engelska och spanska. Tekniken har redan testats med några skolor i USA och Mexiko och filmen visar hur det fungerar. Du pratar på antingen engelska eller spanska och bägge parter hör direkt en automatisk översättning. Skype Translator Preview finns nu tillgängligt för betatestning men fungerar endast på Windows 8.1 och bara mellan engelska och spanska. I senare versioner kommer andra språk att läggas till.

Läs mer: Skype's newest app will translate your speech in real time (The Verge)

Facebook äger inte dina bilder

  by Wiertz Sebastien on Flickr

Det sprids många vandringshistorier på nätet om hur Facebook vill äga alla bilder du lägger där. Men sanningen är att du alltid har upphovsrätten till dina bilder och det kan inte Facebook påverka. När du lägger dina bilder i ett socialt nätverk som Facebook kommer bilderna att delas vidare av dina vänner och Facebook behöver rätten att kunna återpublicera dem. En artikel på bloggen TkJ.se förklarar detta ganska tydligt:

- Om du inte vill att dina bilder ska spridas på Facebook, ska du inte lägga upp dem. För hela grejen med ett socialt nätverk är att man ska sprida texter, bilder, videoklipp och annat. Det sociala nätverket återpublicerar ditt verk varje gång en webbsida med det laddas (din sida, dina vänners flöden och så vidare).

Det handlar om att tänka lite innan du lägger ut bilder i sociala medier. Se över dina säkerhetsinställningar i Facebook där du kan begränsa vem som kan se dina bilder och poster i Facebook och ta mer kontroll över din digital identitet.

Läs mer: 

Lär dig nya Facebook-reglerna (Norrköpings Tidning)

Nej, Facebook kommer inte att äga dina bilder nu heller (TkJ.se)

Videomöten med appear.in

Bild: Appear.in pressbild

Appear.in är ett nytt verktyg för enkla gratis videomöten för upp till 8 personer via dator, platta eller mobil. Tjänsten kan ses som ett alternativ till Googles kända Hangout-verktyg och du kan snabbt och enkelt bjuda in kollegor till ett möte utan att behöva ladda ner något program.

Appear.in fungerar just nu via Chrome, Opera och Firefox och fungerar på de senaste versionerna av iPhone, iPad och Android. Du kan även dela dokument under en sändning. Du behöver bara skapa och döpa ett eget rum och sedan skicka länken till dina kollegor som sedan behöver bara klicka på länken när mötet ska börja. Perfekt för diskussioner, projektarbete, kortare gruppmöten mm.

Läs mer i appear.ins blogg.

Digitalt bibliotek i Bukarests metro

Ett bibliotek i en tunnelbanestation? I Rumäniens huvudstad, Bukarest, finns virtuella bokhyllor fyllda med bilder av böcker. På varje "bok" finns en QR-kod som betyder att när du skannar in koden i din platta eller mobil kan du ladda ner boken för veckans pendling. Det finns även ljudböcker att ladda ner. Visst saknas all hjälp och råd man får på ett riktigt bibliotek men detta visar ett nytt sätt att nå ut till folk som verkligen behöver något att läsa. Filmen är ganska lång men du ser poängen ganska snabbt. Projektets syfte är att uppmuntra fler ungdomar att läsa mer och sker i samarbete med mobiloperatören Vodafone.

Läs mer: Bucharest Subway Station Turned into Digital Library.